生涯教育培训定稿.pptxVIP

规划精彩前程 打造幸福人生 ——新高考背景下的生涯教育 ; 我为什么报名参加生涯规划培训？ 1、解决教育教学中遇到的困惑（教与学的矛盾、树立正确目标） 2、了解新高考，丰富生活，提升自我。 3、小私心（孩子） 4、三个真实案例。（朋友孩子、学医、卢梅）;何为职业生涯规划？; 生涯教育是一种生涯生命教育，是生命觉醒教育，是唤醒每个孩子内心的种子，开启先天智慧，明心见性，学会选择后天培养的知识与技能，最终成为自己，获得幸福人生。 ;中学生生涯教育的本质与核心目标;生涯规划不是高考改革下的产物，而是一直存在的。（文理分科、填报志愿） 有生必有涯，有涯必有规划，这样的人生才是最高效、幸福的。 教师和家长要携起手来点燃孩子的潜质。;为了保证公平，每个人都必须接受统一的考试！请爬上那棵树;不管我们怎样心存疑惑，新高考如期而至了！; 6选3背后，就是一个宏大的生涯教育的存在。 因为高考改革，倒逼学生进行学业生涯规划，生涯教育已经被集体唤醒。;高考改革所带来的变化及挑战（四个不同层面应对挑战）;两轮高考改革结束，看到了什么？;从中看到什么？;中学生生涯教育的三个重点; 人的大部分痛苦来自不能充分认可自己的独特性，总想成为别人或别人眼中的自己。一个人真正的成功源于认识自己。;二、是开拓无限可能，而不只是定位;倒果为因——先成为后拥有;聚焦目标——正向目标;理想之花——成长之轮;;如果我想在两年内评上高级,我应该做哪八件事？;我教育孩子的尝试;三、培养选择的能力，而不仅仅是考分; MBTI是一种迫选型、自我报告式的性格评估工具，用以衡量和描述人们在获取信息、做出决策、对待生活等方面的心理规律和性格类型。;;;;我的性格类型ESFJ 特点：待人友善，做事主动，充满活力，有人情味，具备团队合作精神，做事务实，勤恳，条理清晰，注重人际关系。 总是想取悦或帮助他人而忽视自己需求，计划性强，不愿寻找解决问题的新方法，不易变通。 ;; 天生我才必有用 ——???—MBTI在班级管理中的运用 认识自己 了解学生 优势互补 人尽其才 ; 教育的艺术在于善于察觉“学生的天赋”。通过学习MBTI系统，研究学生的个体差异，恰当的采取有效对策与方法，助力学生发挥先天优势，长成自己期待的样子，这就是MBTI的魅力！;;如何在学校开展生涯教育？;;;;;;;;我的困惑：;解决方法：;扎心！多少人因为央视曝光的这张A4纸无法入眠……一张A4纸，竟然说出了这些事......看完后，双眼湿润;30岁; 幸福感是衡量人生的唯一标准，是所有目标的最终目标！让我们教会孩子，也唤醒自己，做好规划，尽情享受人生！ 谢谢大家！ ;为了保证公平，每个人都必须接受统一的考试！请爬上那棵树; 6选3背后，就是一个宏大的生涯教育的存在。 因为高考改革，倒逼学生进行学业生涯规划，生涯教育已经被集体唤醒。; 人的大部分痛苦来自不能充分认可自己的独特性，总想成为别人或别人眼中的自己。一个人真正的成功源于认识自己。;倒果为因——先成为后拥有;;如何在学校开展生涯教育？;;我的困惑：