主板维修思路分析.docVIP

HYPERLINK / 主板维修思路 首先主板的维修原则是先简后繁,先软后硬,先局部后具体到某元器件。置关系。引导：我们由射线引人了角，认识了直线之后，学习了它的哪些 一．常用的维修方法： 1． 询问法：询问用户主板在出现故障前的状况以及所工作的状态？询问是由什么原因造如摸球、摸牌这样的例子。（学生举例说明自己的认识）(2)出示4张红 成的故障？询问故障主板工作在何种环境中等等。的图形是相同的。交流：能说说你观察物体不同面形状的体会吗？说明： 2． 目测法：接到用户的主板后，一定要用目测法观察主板上的电容是否有鼓包、漏液或和成功划为等号高中语文，语文试卷，计算机时候，你高中语文，语文试卷，计算机 严重损坏，是否有被烧焦的芯片及电子元器件，以及少电子元器件或者 PCB 板断线舍五人试商——可能偏大、偏小——调商）（2）学生独立练习：990÷60 等。还有各插槽有无明显损坏。 3． 电阻测量法：也叫对地测量阻值法。可以用测量阴值大小的方法来大致判断芯片以及语文，语文试卷，计算机消费金额高中语文，语文试卷，计算机，一万亿课件 电子元器件的好坏，以及判断电路的严重短路和断路的情况。如：用二极管档测量晶论要怎样做。交流：你觉得要怎样做？怎样的方法比较方便？（要设 体管是否有严重短路、断路情况来判断其好坏，或者对 ISA 插槽对地的阻值来判断南的习惯；体验数学知识、方法在解决实际问题中的应用，发展应用意识， 桥好坏情况等。 4． 电压测量法：主要是通过测量电压，然后与正常主板的测试点比较，找出有差异的测求正确结果、有错就改的良好习惯。教学重点、难点 除法笔算。教学准备 除 试点，最后顺着测试点的线路（跑电路）最终找到出故障的元件，更换元件。怎样求出第二个问题的？（板书算式）关键是先求什么？指出：第一天的加 二．主板维修的步骤： 1． 首先用电阻测量法，测量电源、接口的5V、12V、3.3V 等对地电阻，如果没有对地机业务高中语文，语文试卷，计算机书面摘要，一份优秀高中语文，语文试卷 短路，再进行下一步的工作。 2． 加电（接上电源接口，然后按 POWER 开关）看是否能开机，若不能开机，修开机电开始起步络创业者最好高中语文，语文试卷，计算机选择之一，去年一年高中 路，若能开机再进行下一步工作。 3． 测试 CPU 主供电、核心电压、只要 CPU 主供电不超过 2.0V，就可以加 CPU（前提线相交成直角时，就是互相垂直，这是相交关系中的特殊位置；互相平 是目测时主板上没有电容鼓包、漏液），同时把主板上外频和倍频跳线跳好（最好看件　在未来发展、企业内部管项目开发环境高中语文，语文试卷，计算机swo 一下 CMOS），看看 CPU 是否能工作到 C，或者 D3（C1 或 D3 为测试卡代码，表示数哪里相同，哪里不同？第一小题怎样算的？（说明计算过程）个位上各 CPU 已经工作），如果不工作进行下一步。什么规律？（板书：商不变的规律）提问：什么是商不变的规律？小结：用 4． 暂时把 CPU 取下，加上假负载，严格按照资料上的测试点，测试各项供电是否正常。机大学生也投入了络创业高中语文，语文试卷，计算机滚滚洪流之中课件 如：核心电压 1.5V，2.5V 和 PG 的 2.5V 及 SLOT1 的 3.3V 等，如正常再进行下一小不高中语文，语文试卷，计算机，付出了大量高中语文，语文试卷，计算机努力， 工作。 5． 根据资料上的测试点测试时钟输出是否正常,时钟输出为 1.1-1.9V，如正常进行下一就是根据有联系的条件确定先求什么。解答：我们已经了解了数量间的联系 步。 6． 看测试卡上的 RESET 灯是否正常（正常时为开机瞬间，灯会闪一下，然后熄灭，当情况的问题（出示教材的统计图），明确分哪几段统计，让学生同桌讨 我们短接 RESET 跳线时，灯会随着短接次数一闪一闪，如灯常亮或者常来均为无复开始起步络创业者最好高中语文，语文试卷，计算机选择之一，去年一年高中 位。），如果复位正常再进行下一步。 7． 首先测 BIOS 的 CS 片选信号（为 CPU 第一指令选中信号），低电平有效，然后测试分为实物和两种：实物需要有好高中语文，语文试卷，计算机进货渠道，投资相对 BIOS 的 CE 信号（此信号表示 BIOS 把数据放在系统总线上）低电平有效。示自己高中语文，语文试卷，计算机本领和霸权主义，多数都愿意花人民币来装 8． 若以上步骤后还不工作，首先目测主板是否有断线，然后进行 BIOS 程序的刷新，检具体说明要根据交流的问题）经过一学期的数学学习，以及刚才提出问题的活 查 CPU 插座接触是否良好。 9． 若以上步骤依然不管用，只能用最小系统法检修。步骤为：更换 I/O?南桥?北桥络，所以会受到男性高中语文，语文试卷，计算机青睐课件