最新高中历史课件：第15课 近代中国民主思想的萌生.pptxVIP

第15课 近代中国民主思想的萌生探究一：“中学为体，西学为用”是针对图片中的什么状况提出的？ 魏源探究三：他是如何解释“中学为体，西学为用”的 ？ 3全面阐述（张的《劝学篇》） ___________一、洋务派：中学为体，西学为用1背景 ⑴鸦片战争后___________ ⑵清政府状况___________探究二：何谓“中学为体，西学为用” ？ 2提出：洋务派主张____，被概括为～合作探究： 地主阶级洋务派和抵抗派的思想主张有何异同？观今日之世变,盖自秦以来未有若斯之亟二、严复：自由为体，民主为用1个人经历： ⑴洋务运动中被派遣留学___国，归来后成为________ ⑵翻译________介绍西方近代理论知识2主张： ⑴把西方近代政治文化概括为________，认为________是西方富强的深层原因，民主是________的手段。 ⑵现实政治主张（比较温和）：认为需要从_______入手严复（1853——1921）探究： 1、康有为怎样托古改制的？ 2、康有为的渐进改革要求怎样改？三、康有为(1858-1927)1 托古改制 ____2 坚持渐进改革 ___________ “上师尧舜三代，外采东西强国，立宪法，开国会，行三足鼎立之制，则中国之治强，计日可待”。根据图文资料归纳： 康有为思想特点及其原因。探究 1、梁启超认为“兴民权”有何重要性？ 2、何谓“新民”？梁启超认为“新民”又有何重要性？ 3、梁启超是怎样看待君主立宪政体的？今日策中国者，必曰兴民权。四、梁启超(1873-1929)1 兴民权2 培养“新民”3 实行君主立宪思考： 根据以上资料及所学知识总结梁启超的主要政治思想？世界潮流,浩浩荡荡,顺之则昌,逆之则亡。五、孙中山的民主思想1 三民主义2 新三民主义3 五权分立学说______孙中山(1866-1925)知识建构中国近代民主思想的萌生 地主阶级资产阶级维新派革命派激进派洋务派抵抗派张之洞严复康有为梁启超孙中山陈独秀魏源“中学为体，西学为用”(阐述为……)“自由为体，民主为用”1托古改制 2实行君主立宪1兴民权2“新民”3实行君主立宪1三民主义，实行民主共和制2新三民主义3五权分立民主与科学“师夷之长技以制夷”学技术学政治学思想知识运用ACAB1．洋务派对待中西文化的主张是 A.“中体西用”B. “中西并用” C. “西体中用”D. “西学位体” 2．洋务派主张“中学为体，西学为用”的根本目的是 A、抵御外侮 B.镇压人民起义 C.巩固清朝封建统治 D.倡导西学 3．洋务派代表人物张之洞主张：①“中体西用”②维护君主专制和纲常名教 ③“务通”，倡导西学 ④君主立宪制 A. ①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 4．“企图用西方先进的军事技术和经济方式来挽救封建专制统治”说的是 A.顽固派B.洋务派 C.维新派D.革命派5．提出“以自由为体，以民主为用”的是A.康有为B.梁启超C.谭嗣同D.严复 6.下列对于“自由为体，民主为用”的表述，不正确的是A.是严复对西方近代政治文化的精辟概括B.与洋务派“中体西用”说没有本质区别C.在当时远远超出了大多数改良思想家的认识D.自由是最基本的价值，民主是捍卫自由的一种手段7.严复为传播西方近代理论知识而翻译的书籍是：①《天演论》②《原富》③《法意》④《劝学篇》A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 8.下列关于严复的说法不正确的是A.主张“自由为体，民主为用”B.其思想突破“中体西用”说C.西方富强的根源是崇尚自由D.其主张比康有为激进 DBAD9．维新派和洋务派的主张的根本区别（ ） A、鼓励开矿设厂B、改革教育制度 C、改革政治制度D、抵制农民起义10．晚清奏折说“今日人心浮动，民主民权只说日益猖獗，若准各省纷纷立会，空会匪闻而起，其患不可胜言”。这个奏折针对的是 A、太平军B、洋务派C、维新派D、义和团11．主张“我朝变法，但采鉴日本”，主张要在政治上实行 A.君主专制B.联邦制 C.共和制D.君主立宪制 12.“乱世者，文教未明也；升平者，渐有文教，小康也；太平者，大同之世，远近大小如一，文教全备也。”这段话出自 A.张之洞 B.严复 C.康有为 D.梁启超 CCDC 13.梁启超的思想观点中认为实现民主政治的第一步是 A.兴民权 B.君主立宪 C.新民 D.民主14.关于右面图片说法不正确的是 A.是中国近代思想史上一部里程碑式的著作 B.对胡适影响最大 C.是康有为所著 D.系统阐述了作者对国家、权利、自由、进步等问题的看法 15.梁启超说：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”这表明梁启超认为变法之本在于学习近代西方的 A.科学知识 B.选官制度 C.军事技术 D.教