关键事件，班主任成长的挑战与机遇.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 实用文档 页码：第 PAGE 1页 共 NUMPAGES 1页 实用文档，欢迎下载。第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关键事件，班主任成长的挑战与机遇 关键事件。它之所以关键，是因为这些事件对班主任专业成长既是挑战更是机遇。可能使弱者望而却步，坐失良机。使强者迎难而上，借助关键事件的处理，既提高教育质量，又实现自身的专业成长，我们班主任能否把握住教育过程中的关健事件，能否将这些事件变成自已专业化发展的宝贵资源，并充分地加以利用。这也是班主任专业素养和水平的重要体现。　　　　班主任在践行任职条件，履行班主任职责，对班级进行科学管理、对学生进行思想品德教育的工作实践中，所出现的关键事件，及其对自身专业成长的意义缺乏应有的认识和把握的能力。这就需要我们加强修养，使自已对关键事件保持高度的敏感和深刻的反思，并利用它来发展自己。　　　　一、关键事件怎样才能成为自已专业成长的资源　　　　英国教育家约翰，沃克在研究教师职业时提出了关键事件这个概念。他认为关键事件是影响教师职业生涯和专业发展的重要事件。利用好关键事件对教师专业成长具有重要作用。怎样才能把关键事件变为自己专业发展的可利用的资源呢？众所周知，班主任专业发展是自主的、能动的发展，是受其需求和发展动机的内驱力影响的。这种内部动力的强弱，取决于班工生任自已的人