给冷水加热教学设计20160325081909244doc.pdf

教科版 《给冷水加热》教学设计 【教材分析】 本课是（教科版） 《科学》教材五年级下册第二单元“热”单元中的第 2 课 《给冷水加热》。它与第一课《热起来了》和后面的《液体的热胀冷缩》 、《空气 的热胀冷缩》、《金属的热胀冷缩》《热是怎样传递的》、《传热比赛》、《设计制作 一个保温杯》 合为一个单元。 冷水与热水是学生的身体时刻能感受到的， 和他们 的生活有着密切的关系。 对冷水加热所产生的现象及原因探究又是一系列十分有 趣和有意义的活动。 【教学目标】 科学概念：水加热后体积会增大而重量不变。 过程与方法： （1） 从影响物体在水中的沉浮因素去分析水加热后产生的变化。 （2） 设计实验，观察水加热后重量和体积是否发生变化。 情感、态度、价值观：培养学生乐于发现新问题和愿意积极探索的情感。 教学重点：关注水在加热过程中的变化。 教学难点：设计实验，观察研究热水袋受热上浮的原因。 教学准备： 小组：试管、气球皮、橡皮筋、杯子、小桶、布 教师