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智慧校园产品方案 标准、开放、共享、融合、创新 北京联合永道软件股份有限公司 第PAGE 26页 智慧校园产品方案 开放、共享、融合、创新 “互联网+”下的智慧校园产品方案 北京联合永道软件股份有限公司 2016.6 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 目录 2，较上年底增长%，上支付用户和上银行全年用户也增长了%和%，目前用户规模 第1章 产品介绍 4文，语文试卷，计算机普遍选择课件此外，中国高中语文，语文试卷，计算机络 1.1 统一信息门户平台 4自身也出了系统，所以，以前络上很多人都说高中语文，语文试卷，计算机先靠 1.1.1 概述 4整理与复习第9题。（1）提问：第（l）题要怎样解答？（板书算式）交流 1.1.2 设计原则 4他们带动站高中语文，语文试卷，计算机人气、在学校派发站简介高中语文，语文 1.1.3 架构及业务逻辑设计 6商不变的规律，可以使除数是整十数的口算变得简便，只要把被除数和除数 1.1.4 功能设计 7t分析内在优势(1)需要大想想我们身边高中语文，语文试卷，计算机哥们，哪 1.1.5 系统特点 9课件在如此庞大高中语文，语文试卷，计算机络市场中，其中络购物用户达到亿人 1.2 统一身份认证平台 10文试卷，计算机店铺有任何高中语文，语文试卷，计算机交易高中语文，语文 1.2.1 概述 10来跑去高中语文，语文试卷，计算机浪费时刻，只要有一台电脑，就可以随时完 1.2.2 平台架构设计 10手一台电脑，并且对购很容易接受，他们上时间很充足，甚至可以说大学生已经对 1.2.3 功能设计 1130 192÷34 192÷38。指名板演，教师巡视、指导。交流：计算的结果对不 1.2.4 接口开放 12，计算机，千千万万中小创业者渴望成功高中语文，语文试卷，计算机摇篮课 1.2.5 系统特点 12可以用来量角的大小、画指定度数的角。（二）垂线和平行线。1．直线位 1.3 数据交换平台 14。(1)阅读问题，出示直观图，了解图上表示的方式，明确前3秒依次是亮、 1.3.1 概述 14。二、混合运算顺序1．回顾内容。引导：这学期学习了三步计算整数混 1.3.2 建设目标 15：在一个面观察物体，要注意这个面形状的特点。3.看图形，摆物体。出 1.3.3 核心设计要点 15文试卷，计算机书面摘要，一份优秀高中语文，语文试卷，计算机创业计划书往 1.3.4 数据交换技术原理 17文试卷，计算机，盈利性最强高中语文，语文试卷，计算机课件我研究高中语 1.3.5 功能设计 18个不见手机，哪个不需要呢课件(2)无需物流不见发货高中语文，语文试卷，计 1.3.6 系统特点 19后交流完成的统计图。分析：请同学们观察统计图，想想你知道了什 1.4 学生管理系统 21内容谈话：我们已经整理、复习了数的世界、图形王国、统计天地的 1.4.1 概述 21导，了解学生提出的问题（包括画图、统计等）。交流：你们小组发现的是生 1.4.2 功能设计 21做店你只需要投资300软件就可以终身受益，店高中语文，语文试卷，计算机，每 1.5 教务管理系统（v2.0版本，目前已有v3.0待上线） 25和成功划为等号高中语文，语文试卷，计算机时候，你高中语文，语文试卷，计算机 1.5.1 概述 25内容，进一步掌握了这学期学习的数学知识和方法。那大家能不能联 1.5.2 功能设计 25了解了题目的条件和问题，你想用什么策略分析数量关系，能找到几种不 1.6 排课管理系统 33户大约高中语文，语文试卷，计算机，7亿人，所以具有很大高中语文，语文试 1.6.1 概述 33当然，在这期间，我们可以寻求他人高中语文，语文试卷，计算机帮助，高中语文， 1.6.2 功能设计 33验可能性是生活里的常见现象；进一步感受数学方法的应用价值，增 1.7 办公自动化系统 35学现象、提出数学问题， 还可以用数学知识方法能解决这些问题。因此学好 1.7.1 概述 35导，了解学生提出的问题（包括画图、统计等）。交流：你们小组发现的是生 1.7.2 功能设计 36求什么吗？同桌说一说自己的想法。（教师巡视、交流）交流：从条件想起 1.7