利用幼儿园网站促进家长工作的探讨.docVIP

档案编号: 点扯卑竝去摩 网络教育毕业论文 利用幼儿园网站促进家长工作的探讨 学生姓名：王建飞 指导教师：张妮妮教授 学科专业：学前教育专业 论题方向：学前教育方向 学 号：09035111507008 学习中心：浙江省桐庐县 东北师范大学远程与继续教育学院 2010年11月 独创性声明 木人对本文有以下声明： 本人所呈交的论文是在指导教师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，已按相 关耍求及时提交论文提纲、初稿，最终形成本文； 在撰写过程中主动与导师保持密切联系，及时接受导师的指导； 木文符合相关格式要求，除文中特别加以标注的地方外，论文中单篇引用他人已经 发表或撰写过的研究成果不超过800字； 本人本文成稿过程中不存在他人代写、抄袭或和他人论文雷同的现象； 论文作者签名： 工建飞 H 期： 2010 年 11月 论文版权使用授权书 木论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用论文的规定，即：东北师范大学有 权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复卬件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人 授权东北师范大学可以将论文的全部或部分内容编入有关数拯库进行检索，可以采用影卬、 缩印或其它复制手段保存、汇编论文。 论文作者签名： 工建匕 指导教师签名： 日 期：2010 年11月 R 期： 年 月 论文作者信息： T作单位： 桐庐县实验幼儿园教育集团 联系电话： 通讯地址： 浙江省杭州市桐庐县大侖山路实验幼儿园世纪花城园区 邮 编： 311500 注：此贝均需学生及指导教师本人填写 家长工作需耍创新，创新是为了更好地进行家园共育。随着社会的进步，现 代生活节奏加快，家庭空间意识增强，现代通讯技术的发展，网络技术的普及， 幼儿园与家庭Z间沟通的渠道不再局限于在家访、家园联系本、家长会、家长委 员会和教学开放日、电话等形式上了，E-mail. QQ、网上家访、网际沟通等成 为家园沟通的新载体，网络环境下的幼儿园家长工作必将成为家长工作的乂一主 耍趋势。网络环境下的幼儿园家长T-作就是指教师和家长在网络环境下把自己当 作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过 网络的即时性、墩捷性、互动性特征，实现幼儿园与家庭的双向互动活动，同步 教育，共同促进儿童的身心发展。因此，教师与家长的沟通便成为网络环境下的 幼儿园家长工作的重点。 关键词：幼儿园网站；家长工作；家园互动；网络论坛 教育是个系统工程，由幼儿园、家庭和社会三方面共同组成，三者Z间互相 渗透、互相联系、互相制约。幼儿的年龄特点决定了影响其发展最主耍的是幼儿 园和家庭。因此，耍促进幼儿身心健康发展，家庭和幼儿园两方而必须相互支持、 相互配合，家园互动形成合力。但家园互动的实现必须首先依赖于幼儿园主动开 展家长丁?作。在彼此尊重与理解的基础上，沟通信息，共同商讨符合幼儿特点的 教育措施，相互配合完成教养幼儿的任务，这既是幼儿园工作的任务和性质决定 的，也是《幼儿园丁作规程》中对教师丁作的一项职责耍求。山 随着现代生活节奏加快、压力增大，许多家长的时间和私人空间的概念非 常强，不喜欢别人去打扰，而较为忙碌的家长根本没有时间接受家访，接送孩子 的任务往往为长辈或者保姆所代劳，对孩子在园的具体情况很不了解。教师们去 家访需耍事先约定，而老师们由丁教学任务繁重，居住区域广泛，耍想做到经常 性到幼儿家屮与家长沟通变得不很现实，因而幼儿在园的即时表现当然也就无法 及时地反馈到幼儿家长那里。这样一來势必影响到幼儿园教师与家长Z间的正常 联系，在当幼儿出现一些问题时，也就无法及时沟通、及时交换意见、及时拿出 解决问题的方案，甚至会延误了最佳的教育时机。这样就自然而然地产生了矛盾。 一、利用幼儿园网站促进家长工作的重要性 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基 阶段，家庭作为儿童教育过程中的特殊力量，更是受到人们的重视。我国著名的 教育家陈鹤琴先生说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以 单独胜任的，也不是幼稚园一方而能单独胜任的，必定耍两方而共同合作方能得 到充分的功效。”⑵新《纲要》也明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。 应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支 持、帮助家长提高教育能力。”随着网络时代的到来，互联网不仅给人们的生 活增添了知识和乐趣，还给人们的交流和联系带来了方便和快捷，能否直接将网 络作为教师与家长有效融合、密切联系的快捷通道，使双方进行思想融合，达成 共同意见，形成教育观念的认同。于是“利用幼儿园网站促进家长工作”的设 想就应运而生了，那么，作为幼儿教师，如何做好网络环境下的幼儿园家长工作 呢？ 网络环境下的幼儿园家长工作就是指教师和家长在网络环