高中地理课件：行星的运动.pptxVIP

;;;;;;; 让我们开始学习、探索天体运行的奥秘吧！;一、行星的运动;(1).内容:认为地球是静止不动的，地球是宇宙的中心，太阳和月亮以及其他行星绕地球转动。;(4)托勒密的“地心说”模型 存在的问题;(3).内容:;(5)哥白尼日心说的进步:行星运动的描述简单了，地心说遇到的问题解决了;以上两种观点正确吗？;(1)丹麦天文学家第谷 的探索:;(2)德国物理学家开普勒的研究. ;(1).开普勒第一定律 （轨道定律）;(2).开普勒第二定律 （面积定律）;(3).开普勒第三定律 （周期定律）; 典例2．两个行星的质量分???是m1、m2，它们绕太阳运行的轨道半长轴分别是R1和R2，则它们的公转周期之比为多少？ ; 典例4、地球绕太阳运行的轨道半长轴为1.50×1011m,周期为365天；月球绕地球运行的轨道半长轴为3.82×108 m，周期为27.3天， 则对于绕太阳运行的行星，R3/T2的值为　　　m3/s2;对于绕地球运动的物体， R3/T2值为　 m3/s2 。 ;; 典例6.把月球及绕地球的同步卫星看作绕地球做匀速圆周运动，试计算一下月球与同步卫星到地球球心的距离比。 ;典例7.飞船沿半径为R的圆周绕地球运动，其周期为T，如果飞船要返回地面，可在轨道上的某一点A处，将速率降低到适当数值，从而使飞船沿以地心为焦点的椭圆轨道运动，椭圆和地球表面在B处相切，如图，如果地球半径为R0，则飞船由A点到B点所需要的时间是多少？;（4）意义：开普勒关于行星运动的描述为万有引力定律的发现奠定了基础。; 虽然，行星的运动是椭圆轨道，运动速度大小不断的变化，但实际上，多数大行星的轨道与圆十分接近，所以在中学阶段的研究中能够按圆处理，所以 ①多数大行星绕太阳运动的轨道十分接近圆，太阳处在圆心 ②对某一行星来说，它绕太阳做圆周运动的角速度（线速度）大小不变，即行星做匀速圆周运动 ③所以行星轨道半径的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等。 总体来说，就是变速椭圆运动作为匀速圆周运动处理，对应的半长轴即为圆的半径。;这节课我们学习了…… ;一、行星的运动;谢谢观看!