高中数学课件：高考专题辅导-简单几何体.pptxVIP

立体几何第二讲 ; 学习内容： 本章内容是简单几何体中常见的棱柱、棱锥和球的概念性质及面积、体积的计算.它是建立在第一章线面关系和两个体积公理的基础上研究上述几何体的性质及体积公式的。 ; 学习要求： 熟练掌握上述几何体的性质并能灵活运用这些性质和第一章的有关知识，判定这些几何体中的线面关系，进一步巩固和加深对线面关系的理解，提高空间想象，逻辑思维和计算能力。 ; 学习指导： 本章在学习中要灵活运用转化的思想、函数与方程的思想。 转化思想：把空间问题转化为平面问题；运用切割与组合的思想，把一个复杂的几何体转化为几个简单的几何体；运用等积法化难为易。 函数与方程思想：把面积体积公式看成函数表达式，运用函数性质去研究问题；把体积面积公式看作列方程和方程组的等量关系来解决问题。 ;棱柱;棱锥;多面体;球;二典型例题解析与规律方法技巧总结;例2、如图，圆锥形容器高为h底面平行于水平面， 锥顶朝上放置，内部装有水面高度为h/3的水，现将 圆锥倒置，使锥顶朝正下方向，此时容器内的水面 高度为（ ）;例３　如图：这是一个正方体的展开图，若将其折回正方体，则有下列命题： (1点H与点C重合 (2)点D与M,R点重合 (3)点B与点Q重合 (4)点A与点S重合 其中正确的是（　　　）　　　;例4、在正三棱锥 A-BCD中，E,F分别是AB,BC中点， EF DE且BC=1则正三棱锥A-BCD的体积是;例5、正方体ABCD-A1B1C1D1中,点P在侧面BCC1B1及其 边界上运动,并且总保持AP BD1则动点P的轨迹是( ) (A) 线段 B1C (B)线段 BC1 (C) BB1中点与CC1中点连成的线段 (D) BC 中点与B1C1中点连成的线段 ;例6、如图已知多面体ABC-DEFG中，AB,AC,AD两两 互相垂直，平面ABC 平面DEFG,平面BEF 平面ADGC AB=AD=DG=2,AC=EF=1,则该多面体的体积为;还可将其如图2所示分成两个三棱柱求体积之和。;;;例8、如图四棱锥P-ABCD中，底面四边形为正方形， 侧面PDC为正三角形，且平面PDC 底面ABCD， E为PC中点。 （1）求证：PA 面EDB. （2）求证：平面EDB 平面PBC. （3??求二面角D-PB-C的正切值。;(2)问的关键是在一个面内找到另一个面的垂线,由于要寻 找垂直条件故应从已知与垂直有关的条件入手,突破此问. 因为BC CD所以BC 面PDC 所以 BC DE 又因为E是中点所以 DE PC.综上 有DE 面PBC.;练习1 已知平面　及以下三个几何体： （１）长宽高皆不相等的长方体。 （２）底面为平行四边形但不是矩形和菱形四棱柱。 （３）正四面体 　　这三个几何体在平面　上的射影可以是正方形的几何体是（　　　）;练2、 三棱柱ABC-A1B1C1的体积为V，P为侧棱BB1上 的 任意一点，四棱锥P-ACC1A1的体积为V1，则V1:V=;练3、已知长方体的全面积为１１，十二条棱长度之和为２４，则这个长方体的一条对角线长为（　）　　;;练5、在一个倒置的正三棱锥容器内，放入一个钢球， 钢球恰与此三棱锥的四个面都接触，按这三棱锥的一条 侧棱和高做截面，正确的截面图形是（ ） ;练6、已知;四棱锥P-ABCD的底面是边长为4的正方形, PO 底面ABCD,若PD=6,M,N分别是PB,AB的中点. (1)求三棱锥P-DMN的体积. (2)求二面角M-DN-C的大小.;练习7、正方体中BE=DF,截面AEGF交CC1于G,且与底面 ABCD成的二面角，AB=1则以ABCDEFG为顶点的 多面体体积是;法1、如图将多面体体积转化为大三棱锥与两个小三棱锥 体积之差求解。;;练习8、已知底面ABCD是矩形，AB=9,BC=6 EF 平面ABCD,EF=3， ADE和 BCF都是正三角形。 （1）求异面直线AE和CF所成的角。 （2）求平面FBC与底面ABCD所成锐二面角的正切值。 （3）求该几何体体积。;谢谢观看!