高中语文课件：人是什么.pptxVIP

人 是 什 么;赵 鑫 珊 其 人;你认为 是什么？;关于“人是什么”的经典论述;关于“人是什么”的经典论述; 不要对自然在你的生命中划分出阶段感到惶恐，这些阶段是少年、青年、成年和老年，但是你不要划分四个时期，而要始终如一地以一种方式生活，把它们看成一个时期。让每个阶段都是合乎德性的幸福生活，不犯任何罪恶。让每个阶段都有其有益的变化，必须使自己摆脱前一个阶段的不完满的地方，指导整个生活，以便尽可能再更多的时候，使自己的行为谨慎和有德性。 ——托马??·布朗《基督教的道德》 ;问题思考;爱因斯坦说;雨 果 说;歌 德 说;康 德 说;孔 子 说; “东西方哲学家竟有如此一致的见解”，这“如此一致的见解”是什么？; 人 是 什 么;人是什么？ ; 在作者看来,对往事回忆有哪几层意思？;对往事的追忆;;理解课文，思考问题; 对往事的回忆可以使自己得到快乐，增强信心，瞻望未来，弥补不足。 对未来的憧憬，即希望、理想和追求，支配着人类的一切活动，不断追求，充满希望的人，正是孔子所说的“生无所息”的生活强者。不断的追求，使人感到真正幸福和满足。对现时的把握，就是要珍惜并牢牢地把握现时每一分钟，努力工作。 把握现时是实现希望的前提和保证。; 对往事的追忆、对现时的把握、对未来的憧憬，三者有不可分割的联系。失去对往事的回忆和对未来的希望，就难以把握现时。把握不了现时的人则不成其为人。回忆固然有其意义，毕竟是远了、暗了的暮霭，对未来的希望才是近了、亮了的晨光。;课文中有不少格言式的精辟议论,请按照追忆往事\憧憬未来\把握现实三个方面摘抄下来!;当一个人在现实中有时感到寂寞孤独的时候，他就会从一些甜美的回忆中得到某些难以言传的慰藉和快乐。 使已死的东西复活，其愉快不下于创造。 串起记忆中那早已散落的明珠，是为了借助于昔日这面反射镜来照亮当前人生的道路，增强憧憬未来的信心和勇气。;没有回忆的人是残缺的人，干巴巴的人，人类和个人从本质上都是历史的，人类的历史意识给以智慧，使人类意识到自身在当前的处境，有利于瞻望未来。回忆就是个人的历史意识活动。 追忆往事就其本质来说，也是一种幻想，一种“白日梦”。它们的功用往往是用幻想来弥补现时生活中的缺陷和不足。弗洛???德说，夜梦是愿望的满足；白日梦即幻想，也是愿望的实现。 ;憧憬未来 18世纪法国著名思想家伏尔泰说得好：上天赐给人两样东西——希望和梦想——来减轻他的苦难和遭遇。 没有希望的人，就是绝望的人，就是死气沉沉、没有生气的人。人一天也不能没有希望。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ;希望就是理想，就是追求。 不断追求真理比占有真理更高贵。 使人真正感到幸福和满足的，是不断地追求，是追求的过程。充满希望的旅行（过程），要比到达目的地好。 不断追求、充满希望的人，正是孔子所说的“生无所息”的生活强者。 ;憧憬未来 一旦你的工作结束，便意味着你 必须开始新的工作。……你永远都不能说“结束”这两个字。 回忆毕竟是远了、暗了的暮霭；希望才是近了、亮了的晨光。 人啊，多一点希望，多一点晨光。 ;伟大志向造就伟大人物，但要以牢牢把握现时为必要的前提。 只有珍惜’牢牢把握现时每一分钟，以最有效的方式献身于振兴中华的伟大事业，才是未来美景最可靠的保证。否则，就会在一个个五光十色的希望肥皂泡中蹉跎岁月，浪费自己的青春年华。;失去对往事的回忆和对未来的希望，就难以把握现实。把握不了现时的人是一个不成其为人的人，是一个丧失了自我的人。在人生和世界的激流中，他必然会像初冬从树上飘落下来的最后一片枯叶，在西风残照中孤零零地漫无目的地乱舞。 ;人是什么;沧海横流， 方显英雄本色! 为了一个陌生人, 他在滔天巨浪中 三进三出， 危险面前， 他根本不需要选择， 因为这瞬间动作 源自 内心品质。 从人群中一跃而出， 又悄然回到人群中去， 他， 是侠之大者。 ;从飞 ;这个和世界上 最硬材料打交道的人 有着 温润如玉的性格， 渊博宽厚， 抱定赤子之心； 静 能寒窗苦守， 动 能点石成金。 他是个值得尊敬的 长者， 艰难困苦,玉汝以成， 三万里回国路， 二十年砺剑心， 大哉 黄伯云！ ;李春燕 ;洪占辉 ;陈健 ;邰丽华 ;王顺友 ;;费俊龙、聂海胜 ;;绿叶无悔扑向那大地是报答泥土芬芳的轻盈鲜花无悔凋落于风雨因为它有一段生命的美丽江河无悔奔向那海洋因为它投身到母亲的怀里万物无悔追寻那太阳因为没有阳光就失去生机哦 苦也无悔哦 累也无悔只