17.1.2勾股定理的应用.docx

课题：勾股定理的应用 一、教案背景 （一）教材分析 这节课是九年制义务教育初级中学教材人教版八年级下册第十七章第一节 《勾股定理》第二课时。勾股定理是反映自然界基本规律的一条重要结论，它 是直角三角形的一条重要性质，揭示了一个直角三角形三边之间的数量关系。 它把三角形有一个直角的“形”的特点，转化为三边之间的“数”的关系，它 是数形结合的典范。它可以解决许多直角三角形中的计算问题，勾股定理有着 悠久的历史，在数学发展中起过重要的作用，在现实世界中有着广泛的应用。 是初中数学教学内容重点之一。 （二）学情分析 1．通过前面的数学学习，初二学生能积极参与数学学习活动，对数学学习有较 强的好奇心和求知欲，他们能探索具体问题中的数量关系和变化规律，也能较 清楚地表达解决问题的过程及所获得的解题经验，他们愿意对数学问题进行讨 论，并敢于对不懂的地方和不同的观点提出自己的疑问。 2.以与勾股定理有 关的人文历史知识为背景展开对勾股定理的认识，能激发学生的学习兴趣。 （三）教学任务分析 学生通过第一节对勾股定理的学习， 可以在原有的基础上对直角三角形有进一 步的认识和理解。也可了解我国古代在勾股定理研究方面的成就，激发热爱祖 国，热爱祖国悠久文化的思想感情。 具体内容是运用勾股定理解决简单的实际问题．当然，在这些具体问题的解 决过程中，需要经历几何图形的抽象过程，需要借助观察、操作等实践活动，