高中生物课件：植物的激素调节.pptxVIP

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2021-04-01 发布于湖北
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高中生物课件：植物的激素调节.pptx

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植物的激素调节光源向性运动---植物体受单一方向的外界刺激而引起的定向运动第一组实验末切尖端切掉尖端第二组实验末切尖端切了尖端生长素的发现尖端能产生某种促进生长的物质，弯曲生长与单侧光有关生长与尖端有关暗处:直立生长暗处:切除尖端,不生长直射光:直立生长,不弯曲生长与尖端有关、弯曲与单侧光有关单侧光:向光生长、弯曲切除尖端:用直射光、单侧光照射，不生长不弯曲。将胚芽鞘尖端罩以锡箔纸直立生长将胚芽鞘尖端下段罩以锡箔纸向光弯曲生长第三组实验结论胚芽鞘感光部位在尖端尖端真的能产生某种促进生长的物质吗？请设计实验说明在切面一侧放置曾放过尖端的琼脂弯向对侧在切面一侧放置末曾放过尖端的琼脂不长不弯这种物质叫生长素(本质:吲哚乙酸）植物出现向光性原因课堂演练ADEBC生长素的运输方向：从植物体形态学上端（顶端）向下端（基端）运输而不能倒转过来运输。请你设计一个实验证明：一、制备琼脂含一定浓度生长素的琼脂空白琼脂块二、实验顶端基端A三、取步骤（二）下面琼脂块（A）的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧在其它实验步骤不变的前提下，只将胚芽鞘尖端倒转过来再对比实验不生长不弯曲打破顶端优势（切尖端）顶端优势果果果果果果果侧芽处生长素过多，抑制其生长果生长素促进生长的特点1、两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长2、对不同的器官影响不同。同一植物的不同器官对生长素浓度的反应不同 CBA 生长素的生理作用1 促进生长2 促进插枝生根3 促进果实发育4 防止落花落果再见！设计实验证明：尖端向光侧的生长素是向背光侧转移了。暗处A B生长素40单位生长素40单位光不影响生长素的分解，不影响生长素向下运输CDE20单位生长素40单位20单位10单位30单位C组处理：说明光并不影响生长素的向下运输，琼脂收集数量还是一样多。D、E两组说明：单侧光促使生长素向背光侧转移。谢谢观看!THANK YOU FOR WATCHING!