15《文具的家》课件.pptVIP

四、课堂总结 在这节课里,你学会了哪些知识? * 第二课时 * 一、复习导入。 * 抽读生字卡片,“开火车”认读生字。 哪 具 检 丢 些 她 所 仔 平 次 新 查 每 * 读一读,认一认 文具 一次 丢了 哪里 新的 每天 她们 这些 仔细 检查 所有 * 二、初读课文,整体感知。 1、学生小组分角色朗读,上台表演。 2、文章有几个自然段? 文章一共有六个自然段! 3、教师、男生、女生分角色有感情朗读。 * 三、课文详解。 1、全班读课文,回答问题:贝贝经常丢的是什么文具? 铅笔和橡皮 2、铅笔,只用了一次,橡皮,只擦了一回,就找不着了。你有过这样的问题吗?你想过为什么吗? 有过,就是没有养成整理好文具的习惯,随便乱扔而造成的! * 怎样才能不丢文具呢?贝贝怎么做的? 贝贝把文具都仔细检查装进文具盒 你又是怎么做的? 请小朋友们来说说你自已的做法! * 从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。 3.从哪些词语中你能体会到贝贝像妈妈爱她一样,爱着她的小伙伴们? 每天 仔细 所有 回家 * 4、你觉得贝贝是一个怎样的孩子? 粗心 知错就改 友爱 * 5、学完了课文,你懂得了什么? 我们应该像贝贝一样养成爱护文具的好习惯. * 四、拓展延伸。 1.刚才小朋友们都明白了要爱护学习用品,每天要收拾好它们。下面我们就来举行一个整理书包的比赛,看谁做得又快又好。 2.学生整理书包。 3.评出优胜者,奖励,鼓励其他同学。 * 五、总结全文。 学了这一课,你懂得了什么? * 布置作业 完成《课课练》习题 文 具 的 家 * 第一课时 * * * * 文具包括学生文具以及办公文具、礼品文具等。 现代的释义应该指办公室内常用的一些现代文具:签字笔、水笔、钢笔、铅笔、圆珠笔等;以及笔筒等配套用品。 * 一、情境导入。 小朋友的文具盒里都摆着铅笔、橡皮,尺子等文具,能说说他们有什么用吗? * 请小朋友上来说说它们的作用 铅笔可以写字,帮我们完成作业。 橡皮可以帮我们把写错的字给擦掉,重新写正确的字。 尺子可以帮我们量长度,画直线。 * 铅笔、橡皮、尺子等文具,能帮我们做这么多事情,真是我们学习上的好伙伴哪! * * * * * 可是这些小伙伴却被他们的小主人弄丢了,它们很伤心,让我们一起来帮助它们找个家吧! 文 具 的 家 * 二、初读课文,整体感知。 1、小朋友们,我们先听课文朗读,同学们边听边想,文章讲了什么事情? 2、自读课文,学习生字。 （1）用自己喜欢的方法读课文,同时用曲线在文中标出生字词。 （2）同桌交流,再读课文,扫除字词障碍。 文章讲了贝贝乱丢文具,在妈妈的教导下学会了爱护文具的好习惯。 * 具 次 丢 哪 新 每 三、记忆字形,指导书写。 1、检查生字的自学情况 jù cì diū nà xīn měi píng tā xiē zǐ jiǎn chá suǒ 平 她 些 仔 检 查 所 （1）出示生字 * （2）开火车读,小组竞赛读,评出最佳认字小组。 哪 具 检 丢 些 她 所 仔 平 次 新 查 每 * 　2、指导写字 （1）出示我会写的7个生字 （2）教师范写田字格中的生字,学生书空。 文、次、找、平、办、让、包 * wén 组词:作文 文章 部首:文 结构:单一结构 文 * cì 组词:一次 次数 部首:欠 结构:左右结构 次 * zhǎo 组词:寻找 找到 部首:扌 结构:左右结构 找 * píng 组词:平等 太平 部首:干 结构:单一结构 平 * bàn 组词:办法 办事 部首:力 结构:单一结构 办 * ràng 组词:忍让 退让 部首:讠 结构:左右结构 让 * bāo 组词:书包 钱包 部首:勹 结构:右上包围结构 包 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网