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四册 ： 12、北京亮起来了 课题 12、北京亮起来了授课时间 200433 教学目标 1．认识 15 个生字， 会写 12 个字。 2．理解焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如等词义。 用犹如说话。 3．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北 京的美丽和日新月异的变化，进一步激发热爱祖国首都的意识和感情。 教学方法自主探究识字、朗读感悟教学准备课件课时安排 2 课时教学 流程第一课时一、导引目标、激发兴趣 1．师美丽的春天是旅游的好时光 啊，在领略少数民族新疆、傣族的风光之后，老师今天要带大家去首都北 京旅游？看看这次我们会有什么收获呢？让我们坐上飞机出发吧。 ⒉课件飞机起飞声。 师亲爱的旅客们， 我们已经到达了北京， 现在是北京时间晚上 8 点整， 旅客们，想欣赏北京的夜景吗二、创设情景，整体感知师为导游，生为旅 客。 ⒈课件演示北京的夜景。 2．说说感受。 ⒊板书课题北京亮起来了⒋师想进一步细细游览吗？请打开课文，自 己读一读。 三、创设条件、自主参与⒈按自学四步骤学习课文。 ⒉检查自学情况。 ⑴生字识记⑵认读词语夜幕降临华灯高照金碧辉煌灯光闪烁银光闪 闪光彩夺目绚丽多彩焕然一新从天而降⑶分自然段读课文⑷说说课文写 了北京的哪些景点？随学生回答， 板书长安街、 环形路、王府井、故宫四、 自读、自学、自悟 1、选择自己喜欢的景点，说说哪些词语句子写出了景 点的美，画一画，用读的方法去感受和赞美景点的美。 ⒉学生自读、自学、自悟五、书写指导 1．左右结构的字要注意左窄 右宽，辉要注意光字旁的最后一笔是竖提。 2．上下结构的字夺、宫要注意上宽，盖住下部分。 3．半包围的字勾、府要注意里面书写的位置。 第二教时一、检查复习。 1、卡片认读生字。 2、认读词语。 二、引导创新、应用实践 1、学生汇报学习心得，说说哪些词句写出 了景点的美。 2、随学生的回答逐句指导，用读的方法去感受和赞美景点的美。 如第二小节⑴根据学生回答，随机出示词华灯高照、灯光闪烁、从天 而降、金碧辉煌、光彩夺目、勾画、幢幢高楼。 利用看课件作直观理解。 ⑵做做小导游，向没有去长安街的小朋友介绍介绍边指图，边介绍。 ⑶师听了刚才的介绍，你了解长安街了吗？让没有选第二小节的学生 也运用这些词语说话。 如第三小节⑴理解犹如。 这句话是把什么比作了什么？⑵除了立交桥上的彩灯，你还看到了哪 些灯，它们如何装点北京？⑶说话训练仿照句子一座座立交桥犹如道道彩 虹。 照明灯犹如草坪灯犹如喷泉灯犹如礼花灯犹如犹如如第四小节⑴师 根据学生回答出示词语。 明亮、绚丽多彩、五光十色、繁华⑵以前的王府井大街、西单大街又 怎样？简单介绍，看课件，体会焕然一新王府井大街和西单商业街王府井 大街和西单商业街具有悠久的历史，最早形成于元代，距今已经有 700 多 年。 它属于小而全，各色百货小摊小店、各种风味饮食餐馆，各种书摊，各种杂七杂八、叫不上来名目的摊贩，云集其中，于没有秩序中又自有秩序，外人不可能轻易搞明白。 现在经过环境改造和整治，先后撤消近百个零散摊点；整治了灯箱广告、橱窗，增强了夜间灯光效果；修整了行道树；增铺设了步行街方砖、道牙，翻修改造了路面。 错落有致、装修独特的一个个店面，聚来了上百家国内商号和海外知名品牌。 琳琅满目的商品， 栩栩如生的雕塑使这条有着 700 年历史的老街重换 青春，使每天 50 万人汇集到这里，争相一睹她那迷人的魅力。 它们成为具有国际先进水平的，集购物、餐饮、娱乐、服务、办公为 一体的整洁、有序、文明、繁华的商业街。 如第五小节⑴．古老和年轻矛盾吗？为什么？⑵，简介故宫。 刚才我们感受了北京美丽的夜景，此时你们的心情怎样？该用怎样的心情读最后一段。 三、有感情地朗读全文。 四、课外拓展，升华感情⒈古老的北京，在不停地书写新的一页，不停地画着新的图画，我们的首都北京，值得每一个中国人骄傲，此时你想 对祖国说什么？又想对全世界的朋友说什么呢？⒉课后观察研究一下，自己的家乡 ——义乌哪些地方的夜景也很美，可以画下来也可写下来。 板书设计北京亮起来了灯光长安街华灯高照明辉的的环形路道道彩虹海世王府井焕然一新洋界故宫银光闪闪亮煌总分总课后分析夜晚的北京是灯的海洋，光的世界，课文用生动的语言描绘了绚丽多姿的夜景，但 课文里的很多词语、景色学生很少接触，如何让学生真正走进北京，我的做法。 1、情感。 如果说以往的教学注重的是语文知识，语文技能，那么新世纪的语文 教学追求的是情感。 在语文课堂里， 孩子对待语文学习， 不应是被动的学， 旁观者似的学， 应该让孩子感到语文学习的过程就是生活的过程，生命成长的过程，一次 情感经历的过程，也就是说，要让孩子在语文的情感世界里真正走一趟， 用情感驱动语文知识。 这是学好语文的前提。 因此，我在开头设计了