九年级化学校本研修个人计划(二篇).docxVIP

参考范本 九年级化学校本研修个人计划 (二篇 ) 目录： 九年级化学校本研修个人计划一 小学校本研修计划二 - 1 - 九年级化学校本研修个人计划一 成长是一个过程，成长是快乐的，树立终身学习意识，树立新课程理念，在自学中求提高，在辅导中求升华。结合本校的校本培训计划，本年度我将认真学习《〈基础教育新课程改革纲要〉及解读》、《〈学科课程标准〉及解读》、《新课程改革中教师行为的变化》等学科新教材，认真研修以求自我发展，制定学习计划，如下： 一、指导思想 在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。 二、研修主题： “关注学生，提高学科的有效教学”鼓励不同的学科组、备课组根据各自的情况选择与学科有效教学相关的主题。 本学期的研修重点将围绕“课堂提问的有效性”展开研修活 动，九年级的研修重点是从四化 ( 知识系统化、题型归类化、方法具体化、解题规范化 ) 的角度研究如何提高复习课复习质量。加强学习与研究，更新理念与手段，重视总结与交流 ; 以教研组、备课组为基本研修单位，强化常规教研管理，展常态化的校本研修活动，推动学校教研组建设与教师队伍素质和水平的整体提高。 三、研修目标： 1、通过培训学习，帮助自己树立科研思想：我们为自己而研 究，我们研究的是自己，研究自己是为了更好地发展自己。 2 / 13 2、以科研为先导，以教师专业发展为目标，以落实新课程过程 中发现的问题和急待解决的困惑为重点，鼓励课后反思，加强学习 与交流，营造浓厚的教科研氛围，切实转变教育观念。 3、帮助自己树立更强的课堂质量意识，向课堂要成绩，要效 果。 四、研修措施： ( 一) 管理方面： 1、积极参加教研活动，按考勤制度严格要求自己，规范活动材 料的整理 ; 抓效益，抓质量。 2、加强理论学习，在学习中提高理论 素养，并用理论指导实践活动，最后为教学质量服务。在每学期至 少读一本与学期研修主题有关的教育教学专著，或每周至少学习理 论知识并有 1 篇详实的理论摘要。 3、规范课题管理，注重教科研成果的推广积极贯彻“科研先 导、研训一体”的原则，提高教科研工作的实效性和针对性。根据 自己所碰到的教学问题，进行有针对性的行动研究，做出校级的微 型课题，学校予以立项并加以评比，学校在研究经费上予以支持。 ( 二) 、搭建平台，加强教师队伍建设 加强自身培训学习工作，充分利用骨干教师的辐射作用，听取骨干教师指导课的优越点。 积极参加各类培训学习，遵守外出学习制度。 为了发挥学校骨干教师的辐射作用与扩大我校在社会的影响力，举积极参加教师公开课活动。 继续大力争取并承办上级教研活动，为自己创造展示的机会，促进专业成长。 3 / 13 以校为本的教师教育管理观 , 以师为本的教师专业发展观 , 实践 出真知的专业认识论和教师即研究者的教师角色论是校本研修的理 论基础。 五、学习形式： 以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校安 排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学习。根据学习 内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为并进行实践。 在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。 专题培训 交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的 教育教学实践紧密结合起来。 专题总结 结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原 则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施 素质教育、课堂教学评价标准等方面进行探索。对其他教师的专题 总结、论文、调查报告、实验报告、教案、观察日记等进行分析与 系统整理。 网上学习 充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需 学习资料，进行互相学习和交流。 化学教学要体现课程改革的基本理念，尊重和满足不同学生的 需要，运用多种教学方式和手段，引导学生积极主动地学习，掌握 最基本的化学知识和技能，了解化学科学研究的过程和方法，形成 积极的情感态度和正确的价值观，提高科学素养和人文素养，为学 生的终身发展奠定基础。 4 / 13 1、尊重和满足学生发展需要，在教学中要依据课程标准的要 求，改变教学内容、教学要求和教学方式过于统一的倾向，要关注 和尊重不同学生的发展需要，为他们提供适合于自己发展的化学课 程。 另一方面要深入了解学生的学习基础、已有的化学知识水平、 能力发展水平以及