四年级下册语文园地七教学反思.docVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE7 精品文档 PAGE 小学四年级下册语文园地七教学反思 老师在教学活动结束后应进行教学反思， 以及时地发现和总结教学过程中遇 到的问题，便于在以后的教学中得到更好的解决， 也是老师们自己的成长，下面 是我整理的小学四年级下册语文园地七教学反思，希望对你有帮助 ! 小学四年级下册语文园地七教学反思 1 在本单元的教学过程中，为突出重点，突破难点，充分调动学生主动参与自 寻新知，我设计了下面各个环节开展教学。 一、设置悬念，激发学生求知欲。 为实现学生的主体地位创造条件， 为激发学生对新课的兴趣，全身心投入到 课堂教学中。在引入新课时，我以学生置疑为线索，改变了以往谈话导入的做法。 例如，在教《那片绿绿的爬山虎》时，利用“叶圣陶先生是怎样评肖复兴的习作 的”这个问题作为引入新课。目的是通过这个问题来完成这一段的教学内容， 进 而引出叶圣陶先生是怎样修改我的习作的。 二、发挥学生的主体作用，寻求新知。 为了充分发挥学生的主体作用， 让他们在轻松、平等而又浓烈的气氛中主动 获取新知。在理解课文这个环节中，我这样安排：先出示自学提纲：⑴叶圣陶先 生对我作文的评语是怎样写的 ?⑵看了叶圣陶先生的评语，“我”非常激动，从 哪儿可以看出“我”为什么那么激动 ?⑶划出含义深刻的句子。让学生读自学提 纲，接着要求学生读第一部分的内容，采用自学法，让学生独立完成自