最新高中生物课件：第2节   现代生物进化理论的主要内容a.pptxVIP

第2节 现代生物进化理论的主要内容生命的历程“如果在灰色翅（基因型为aa）昆虫的群体中偶然出现一支黑褐色翅（基因型为Aa）的变异个体，且黑褐色比灰色更不容易捕食。那么，昆虫的翅色将怎样变化？” 出现有利变异个体内的有利基因只有在群体中，通过有性生殖才能世代延续，另外有利变异的个体的后代不一定能真实遗传。因此，研究生物的进化，仅仅研究个体的表现形式是否与环境相适应是不够的，还需要研究群体的基因组成的变化，这个群体就是种群。 种群是生物进化的单位；指生活在同一地点的同种生物个体的总和 。种群基因库：一个种群所含有的全部基因 。基因频率：某基因在某个种群中出现的比例。基因频率＝某染色体上某基因的数目∕该基因的等位基因的总数基因型频率＝特定基因型的个体∕总个体数遗传平衡时，基因频率和基因型频率有如下关系：即遗传平衡公式。〔p（A）＋ q（a）〕2 ＝p2（AA）＋2pq（Aa）＋q2（aa）生物进化的实质：种群的基因频率发生变化的过程一、种群的基因频率的改变与生物进化一个生物“种”或“物种”与种群有何区别？ 物种可以分布在不同的自然界的不同区域，只有在可以发生随即交配、繁衍，使基因能够世代传得一定区域内的同种全部个体的集合才是一个种群。 自然界的物种实际上是以一个个种群存在的，种群 是物种繁衍、进化的基本单位。 自然界种群的基因频率能世代不变吗？为什么？① 该种群非常大 ② 所有的雌雄个体都能自由交配 ③ 没有迁入和迁出 ④ 自然选择对不同表现型的生物个体没有作用 ⑤ 这对基因不发生突变和携带者对基因的染色体不发生异常。 C1．现在许多学者认为，生物进化的基本单位是 （ ）A．生物个体　　B．同种生物的全部个体C．种群D．生活在一起的全部生物2．根据现代生物进化理论,下列符合种群概念的是 （ ）A. 太平洋里全部的鱼B. 中华人民共和国国土上的所有人C. 稻田里全部的蛇D. 草原上的灰仓鼠3．下列有关种群基因库的叙述中，不正确的是 （ ）A. 一个种群的基因库包括这个种群所含有的全部基因B. 生物的个体总是要死亡的，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传C. 种群中每个个体含有种群基因库的全部基因D. 基因突变可改变基因库的组成 4.以下属于种群范畴的是： A．一座山上所有的马尾松B．一块草地上所有的昆虫 C．一个池塘内所有的鱼类D．一个公园内所有的树木BCA5．已知人眼的褐色（A）对蓝色（a）是显性。在一个有30000人的人群中，蓝眼的人3600人，褐眼的有26400人，其中纯合体有12000人。那么，在这一个人群中A和a的基因频率分别为 A 0.64和0.36 B 0.36和0.64 C 0.50和0.50 D 0.82和0.186．在某一个人群中，已调查得知，隐性性状者为16％，问该性状不同类型的基因型频率是多少？（按AA、Aa、aa顺序排列答案） A 0.36 0.48 0.16 B 0.48 0.36 0.16C 0.16 0.48 0.36 D 0.16 0.36 0.48（A）（A）二、突变与基因重组产生进化的原材料(不定向)1、种群中基因突变的特点：突变数大，不定向。2、 种群中基因重组的结果：产生更多的变异，不定向。结论：提供进化的原材料。（三）自然选择决定了生物进化的方向原因：淘汰不利变异基因， 积累有利变异基因。结果：使基因频率定向改变。（四）隔离导致物种的形成物种：物种是指分布在一定的自然区域内，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能够产生可育后代的一群生物个体。 隔离：不同种群间的个体，在自然条件下不能发生基因交流 的现象。地理隔离:地理隔离在物种形成中起着促进性状分歧的作用，是生殖隔离必要的先决条件。生殖隔离:a．生态隔离；b．季节隔离；c．性别隔离、心理隔离或行为隔离；d．机械隔离；e．不亲合性；f．杂种不活；g．杂种不育。由地理隔离发展到生殖隔离是大多数物种形成的基本因素三、现化生物进化理论现代生物进化理论的基本观点是：进化的基本单位是种群。进化的实质是种群基因频率的改变。物种形成的基本环节是：突变和基因重组——提供进化的原材料；自然选择——基因频率定向改变，决定进化的方向；隔离——物种形成的必要条件?谢谢观看!THANK YOU FOR WATCHING!