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世界上有一个奇怪的银行,它给每个人都开了个账户,每天都往大家的账户上存入同样数目的资金,令你当天用完,不准把余额记账。不准预支和超支。如果用不完第二天就自行作废。
请问,这个银行每天给我们存入的到底是什么?;有效管理时间;精品资料;
你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”;许多作业要做
许多知识已忘
许多书本与笔记
开了又合合了又开,如此的慌张; ---活到72岁的人时间分配(1/2)
睡觉: 21年 工作:14年
个人卫生: 7年
吃饭:6年 旅行:6年
排队:6年 学习:4年
开会:3年 打电话:2年
找东西:1年 其它:3年 ;该如何提高时间利用效率;一天,爱迪生在实验室里工作,他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡,说:“你量量灯泡的容量。他又低头工作了。过了好半天,他问:“容量多少? ”他没听见回答,转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度,并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间,时间,怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来,拿起那个空灯泡,向里面斟满了水,交给助手,说:“里面的水倒在量杯里,马上告诉我它的容量。” 助手立刻读出了数字。爱迪生 说:“这是多么容易的测量方法啊,它又准确,又节省时间,你怎么想不到呢?还去算,那岂不是白白地浪费时间吗?”助手的脸红了。爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了,太短暂了,要节省时间,多做事情啊!”;制定合理的
目标和计划;;2020/11/24;你的目标应是具体的、可检验的;那么实际上你正计划着失败;;小窍门之二;Have a rest!;小窍门之三;善用零星时间;利用时间的四原则;? 班级宣言;讨论:;
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