小学体育推铁环教学设计.docxVIP

小学体育：《推铁环》教学设计 指导思想 以教书育人为宗旨，认真贯彻“健康第一”思想，从拓宽体育课程教材外 延、弘扬民族传统体育文化、推荐具有地区特色体育运动项目、锻炼学生体质 的目标出发，结合五年级学生的生理、心理特点，坚持以学生为本，充分发挥 学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，给学生自学、自练的时间和空间，使 学生的身心得到全面发展‘ 教材选择 本单元选择民间体育“推铁环”作为主教材，它以发展学生的灵敏、协 调、速度为主，通过多种滚铁环游戏及合作方法，使学生在“玩”中积极主动 地进行锻炼，充分享受到体育的乐趣。 单 1、 运动参与目标：了解民间体育活动的锻炼价值，激发学生对体育活动的兴 元 趣，并通过改革民族传统体育教学的评价方式，促进每一位学生共同学习与进步。 2、 运动技能目标：通过学习使学生掌握推铁环的技术方法，让学生基本掌握直 学 线、曲线推铁环。 3、 体能与身体健康目标：发展学生灵敏、协调、速度等身体素质，促进身体全 习 面发展，并提高自我健身和勇于创新能力。 4、 心理健康与社会适应目标：培养学生体育与健身的情感、习惯和良好的心理 目 品质，并弘扬民族传统体育精神，培养民族自豪感、竞争进取和团结合作的精神。 标 教学内容 教学目标 教学重难点 教与学的策略 课次 1 1、 民族传 统体育知识； 2、 推铁环 的准备姿势， 起动推行直线 的练习。 1、 了解民间体育 活动的锻炼价值，激 发学生对民族体育运 动学习的兴趣。 2、 学会推铁环的 准备姿势与基本掌握 起动推行直线的方 法。 重点：推杆 的钩放置适当位 置，难点：掌握 平衡，能快速起 动。 1、 通过观看课件，激 发学生学习的欲望与兴趣； 2、 教师设疑启发学 生：怎样能让环平稳得站 立； 3、 学生自由分组尝试 性练习与互相讨论交流心 得； 4、 解疑：环的上下都 与推杆接触，靠杆有一定的 倾斜角度； 5、 教师设疑：怎样让 环向前滚动起来； 6、 小组合作探究性练 习； 7、 解疑：在准备动作 的基础上，手腕用力向前推 行； 自主互动学习； 9、评价与小结。 2 1、 学习匀 速直线推铁环 2、 变速直 线推铁环 1、 初步学会直线 推铁环的方法。 2、 发展学生奔 跑、协调等能力。 重点：手腕 变化、滚成直线 难点：不同 速度的推进 1、 教师设疑，启发学 生怎样才能让铁环沿预疋目 标直线滚动和变速直线滚 动； 2、 学生自由分组尝试 性练习，探索直线推铁环的 奥秘； 3、 让学生寻找出适合 的方法进行演示，教师解疑 并精讲示范； 4、 瞄准标志物自主推 铁环，教师及时的巡视、提 示、点拨，并个别辅导；  5、 鼓励学生加强交往 与合作，积极创造新的滚 法； 6、 游戏：小组接力比 赛，看谁能推得直又快； 7、 评价与小结。 3 1、 巩固学 习变速直线推 铁环 2、 学习曲 线推铁环 1、 初步学会曲线 推动的方法。 2、 培养勇于探索 的精神和自主学习能 力 重点：学会 曲线推动铁环 难点：手腕 用力方向的变动 1、 教师设疑，启发学 生怎样才能让铁环曲线滚 动； 2、 引导学生尝试性进 行练习； 3、 学生分组进行曲线 滚铁环，鼓励学生加强交往 与合作，找出合适方法； 4、 学生解疑、展示， 教师小结并示氾； 5、 分层练习：A、简单 图形B、能曲线过2-3个障 碍； 6、 扩展游戏； 7、 评价与小结。 4 1、 巩固学 习曲线推铁环 2、 一定坡 度的推铁环 1、 进一步提咼曲 线推铁环的能力 2、 滚过一定坡度 1、重点： 合作创新巩固技 术2、难点：越 过各种障碍 1、 学生分组讨论练习 场景； 2、 利用掌握的技术进 行场景练习（如高坡、小 桥、水滩、小土堆等）； 3、 学生练习时找出滚 过坡度的方法； 4、 组与组之间接龙”练 习（跟我练）； 5、 游戏：障碍比赛； 6、 教师进行讲评、表 扬； 滚铁环教 1、巩固提高滚铁 重点：越过 设景、讲解竞赛规则，  学比赛：1、25 环的技术，发展奔 各种障碍难点： 米直线擂台赛 跑、协调、灵敏能力 遵寸竞赛规则 赛； 2、学习滚铁环竞 2、障碍擂 赛规则 台赛赛 并进行安全教育。 教学目标场地 多媒体一套、课室一间、铁器材 球41 教学目标 场地 多媒体一套、课室一间、铁 器材 球41个、篮球场1个 2、 学会推铁环的准备姿势与 基本掌握起动推行的方法。 教学内容 1、民族传统体育知识；2、推铁环的准备姿势，起动推行的方法。 重占、难 八、 1、推杆的钩放置适当位置。 2、掌握平衡，能快速起动。 占 八、、 课室观看课件一课堂常规一游戏(滚追铁环)一准备姿势与起动推行的练 教学流程 习一放松一师生评价与小结一布置作业与下课 顺序时间达成目标110 顺序 时间 达成目标 1 10