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在实际生活中的应用;;精品资料;
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;2020/11/24;知识回顾;例1、如图，要测底部不能到达的烟囱的高AB，从与烟囱底
部在同一水平直线上的C、D两处，测得烟囱的仰角分别是;实例讲解;例2、一辆汽车在一条水平的公路上向正东行驶，到A处时测得公路南侧远处一山顶D在东偏南15°的方向上，行驶5km后到达B处，测得此山顶在东偏南25°的方向上，仰角8°，求此山的高度CD.;解：在⊿ABC中，∠C=25°--15°=10°.
根据正弦定理，;（1）准确地理解题意；
（2）正确地作出图形；
（3）把已知和要求的量尽量集中在有关三
角形中，利用正弦定理和余弦定理有顺
序地解这些三角形；
（4）再根据实际意义和精确度的要求给出
答案。;练习1、 在山顶铁塔上B处测得地面上一点A的俯角α＝54°40′，在塔底C处测得A处的俯角β＝50°1′已知铁塔BC部分的高为27.3m，求出山高CD。(精确到1m);2020/11/24
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