小学英语水果教学.docVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE8 精品文档 PAGE 小学英水果教学 篇一:小学英水果教学教案 小学英水果教学教案 一、教学目: 1、知目 能听、、五个有关水果的:apple,orange,banana,grape,pear，并能正确运用;注意banana、grape的复数形式。b5E2RGbCAP (2)能运用句型Whatisthis/that?Itisa/an ?行，注意 在名前a/an的化。 p1EanqFDPw 2、技能目 通学，培养学生听的能力 通情景，合运用所学言行交流，培养学生在生活中 合运用言的交能力和言的能力。DXDiTa9E3d 3、情感目 每一个学生都能极主参与教学活，学生主能性，从而使 他更加英学，增学英的信心。 RTCrpUDGiT 1 二、教学重点点 (1)重点:学apple、pear 、banana、orange、grape的正确 音以及句型Whatisthis/that?Itisa/an ?的学。注意在名 5PCzVD7HxA 前a/an的化和的复数形式。 (2)点:注意在名前 a/an的化和banana、grape的复数形式; 能正确运用句型 Whatisthis/that?Itis  jLBHrnAILg a/an?在日常生活中行。 三、教法、学法:情景教学法、游法、活教学法、小合作法 四、教具准:卡片，多媒体件。 五、教学程 1、复旧知:利用有色的卡片，行抽和全班形式学生回red、yellow、orange等。xHAQX74J0X 2、入新:大屏幕出示所要学的水果的，要求学生猜。“同 学喜猜,老里有几个，想同学猜猜，快看大屏幕 : ，又，咬一口，脆又甜。” (剩下的4种水果也用猜形式引出 ) “同 学真明，那同学想不想知道些水果用英怎么呢 , 好，今天我就 一起来学吧。” LDAYtRyKfE 3、呈新: 把新板在黑板上，逐个跟、拼。首先是 2 全班，接着是男生女生流、最后是通小和开火的 形式巩固音。 banana、grape的复数形式是bananas和grapes(通 在大屏幕出示onebanana,twobananas,theyaregrapes 的画，再来 教学两个的复数形式。) Zzz6ZB2Ltk 4、大屏幕出示Whatisthis/that?Itisa/an ?的音，老及 在黑板上板新句型Whatisthis/that?Itis dvzfvkwMI1 a/an?。学生把学的运用起来， (如:老手拿苹果卡片，:What isthis?生答:Itisanapple.) apple、orange 的首字母是元音字母而 且音是元音开，所以前必是 an(如:anapple、anorange)，而 pear、banana、grape是音字母开，所以前是 a(如apear)。再通 生、生生互交流行，首先是全班跟，接着是生答和生答互，最后是同桌之到小之的生生答，达到巩固且能掌握并熟运用。rqyn14ZNXI 5、巩固 游“水果蹲”:老明游，先在小内行;再邀5位同学 上台，分以学水果命名，行“水果蹲”游。如“ apple蹲apple 蹲，apple蹲完pear 蹲”EmxvxOtOco 游“猜水果”:老明游，一名同学出要猜水果的特征(一定要用英文出水果的色)，另一位同学要用英文回答是什么水果，回答正 确后的两位同SixE2yXPq5 3 学要用Whatisthis/that?Itisa/an ?行。先在小内行 邀一同学上台行游。如“ A:个水果是的，色是 red。 B:apple。A:Whatisthis,B:Itisanapple. ”6ewMyirQFL  ;在 大屏幕出示学的水果和句子，学生跟两遍。六、 今天我一起学了新的  apple、  pear  、banana  、orange  、grape 和他的复数形式以及新的句型  Whatisthis/that?Itisa/an  ?和在 名前a/an的化，下同学要多并多用学的句子与同学交流 哦。 kavU42VRUs 七、布置作 完成后，回家后把今天所学的和句子和自己的父母。 八、板 Fruit appleorangepearbananagrape —Whatisthis, —Isa/an... 1 篇二:小学英水果教学教案 冉 小学英水果教学教案 一、教学目: 4 1、知目 能听、、五个有关水果的:apple,orange,banana,grape,pear，并能正确运用;注意banana、grape的复数形式。y6v3ALoS89 (2)能运用句型Whatisthis/that?Itisa/an ?行，注意 在名前a/an的化。 M2ub6vSTnP 2、技能目 通学，培养学生听的能力 通情景，合运用所学言