思想道德修养及法律基础实践教学大纲.docVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE12 精品文档 PAGE 思想道德修养与法律基础实践 教学大纲 《思想道德修养与法律基础》实践教学大纲 课程名称： 思想道德修养与法律基础 课程类型： 公共基础课 适用对象： 高等学校本科生 总学时：18学时 总 则 《思想道德修养与法律基础》是高等学校对大学生进行系统的马克思主义理论和思想道德教育的主要渠道和基本环节。通过实践性教学，能够引导学生学以致用，学会用理论知识去解决实际问题，提高综合素质。为对高校大学生进行正确人生引导，实现学生在思想道德和法律规范上的知行统一，特制订本实践教学大纲。 一、适用专业 全院统招本专科各专业大一年级学生 二、实践课程任务与目的 《思想道德修养与法律基础》是大学生一门重要的思想政治理论教育课。通过对本课的学习，能进一步提高大学生认识问题、分析问题、解决问题及综合运用能力，使大学生树立崇高的理想信念，确立科学的人生观、世界观、道德观、法制观，不断提高大学生的思想道德素质和法律素质，努力成为全面发展的优秀人才。 《思想道德修养与法律基础》课程的实践教学，本质上是以马克思主义理论为指导的思想、道德、法律的社会传递与大学生个体思想、道德、法律的直接体验相统一的过程。这一过程作为本课程教学的一个方面或一种方式，其教学目的与课程的教学要求在总体上是一致的。 三、实践教学课时安排 实践教学共18学时（课外学时），具体安排如下： 实践教学开题，指导教师向学生公布实践教学具体安排（2学时）； 学生上交实践教学策划报告，包括实践教学题目、方式、预期成果、小组 成员及分工、时间安排等。指导教师批阅并提出改进意见（2学时）； 学生实施实践教学计划（12学时）； 指导教师批阅学生上交的实践教学作业并进行考核（2学时）。 四、实践教学的考核办法 实践教学以党的方针政策、马克思主义立场、观点和方法为指导，以正确的 世界观、人生观、价值观、道德观为主题，体现学生的思想政治素质和实践能 力。具体考核办法如下： 1、实践教学成绩作为对学生考核的一部分，占本课程期末结业成绩的 30%。 没有参加实践教学活动的学生或实践教学成绩不及格的，不能参加理论课考试。 严禁抄袭，一经发现，作业成绩按 0分记。 2、根据任课教师的指导社会实践的次数、批改的调查报告，来实际计算教 师的教学工作量。 3、实践报告按统一规定的格式完成，字数不少于  3000字，另须附上相关佐 证材料。所有小组共同完成的作业，须写清楚小组成员的班级、学号、姓名和 每个成员承担的工作，如：论文、调查报告的书写者、课件演讲者、回答问题 者、问卷调查者、搜集资料者、拍照录像者等。实践成果汇报时间 5分钟。 五、实践项目选题指南 实践项目主要采取小品、音乐剧、歌舞剧、宣传画、剧本、公益广告、新闻 采访稿，重大现实热点问题研究、实地参观、社会调研、演出活动、志愿者活 动、经典著作选读等多种形式进行。任课教师在学期初将方案公布给学生，学 生在开学两周后向任课老师提交本学学实践教学计划安排，在学期末向任课老 师提交实践教学成果。每个实践小组从设计一到设计五任选一个内容进行实践； 设计六是每位同学都必须提交的内容， 设计一：社会调查 实施方案：分小组进行，5--6人一组，选出组长。分工合作，要求书面报告社会调查过程并上交一份调研报告。调研报告内容包括：调研题目选择的背景和意义、调研的主要内容、数据统计和分析、调研总结等。根据调研活动过程、调研报告和报告答辩等环节确定成绩。 调研题目参考： 智能手机在大学校园里的影响调查 我院大一新生的学习困惑调查 我院大一新生生活能力方面面临的问题调查 我院大一新生所面临的心理挑战调研 我院大一新生大学生活规划方面的调查 我院大一新生政治信仰方面的调查 我院学生对爱国主义和中国精神的理解 当代大学生人生观调查 当代大学生价值观调查 我院大学生社会公德调查问卷 我院大学生法律意识调研 我院大学生择业观和创业观的调研 13．成功学院大学生消费现状调研 网络对大学生交往方式的调查分析 大学生诚信度现状及其影响调查 大学生宗教信仰的现状调查分析 大学生社会安全感现状和原因调查分析 关于大学生恋爱问题现状调查 大学生财富观调查 网络文明道德调查 其它自选题目（需经任课老师同意） 设计二：“弘扬真善美 抨击假恶丑”为主题的短剧制作 实施方案： 围绕教材内容，调查社会上思想道德和法律修养方面的好坏典型； 调研的基础上，6-12人自由结合为一个小组，以“弘扬真善美、抨击假恶丑”为主题，自编自导自演一个短剧，用摄像机录下来，制作成微电影，要 求：表演内容思想健康，主题鲜明。（20分）演员态度自然大方、配合默契，无明显错误。（20分）讲普通话，吐字清晰，语言流畅。（20分）表演时间10-20 分钟以内，不宜过长或过短。（20分