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15 小柳树和小枣树 （第一课时 ） 执教者 林垟学校 杨芳芳 二 （4） 教学目标： 1、认识 10 个字，随文理解“弯弯曲曲、浅绿、光秃秃”等词语的意思。 2、能正确流利地朗读课文，能读出小柳树的美和得意。 3、通过小柳树和小枣树外形的对比，初步理解小柳树的性格。 教学过程： 一、激趣导入，揭示课题。 师：早就听说咱们二（ 4）班的孩子们特别聪明，所以老师带来了两则谜语来考考你 们，愿意接受挑战吗？ 课件出示谜语，生读，齐猜。 揭示课题，板书课题，生齐读课题，相机认识“枣”字。 二、初读课文，学习生字。 1、初读课文，自学生字。 过渡： 听到同学们这么亲切地呼唤， 这个故事迫不及待地想和大家见面了。 不过老师有 这样几个要求：把生字读正确，把课文读通顺、读流利。 生自由读课文，自学生字。师巡视指导。 2、汇报展示，共学生字。 过渡：瞧，同学们读得多么认真仔细呀，生字伙伴们忍不住跳出来要和你们做朋友了， 看大屏幕！ 课件出示带拼音生字。 指个别生读，相机正音，重点指导读呗（ bei）、忍（ren） ＞乘（cheng）”。 齐读带拼音生字。 去拼音，玩“摘枣子”游戏，巩固生字。 3、拓展组词，巩固积累。 过渡：这些生字伙伴又带着他们的好伙伴来见你了，想去认识他们吗？ 课件出示生词，及文中易读错的词。 指个别生读，相机正音，重点指导多音字“曲、结” ，轻声“意思” ，儿化音“芽儿”