二年级语文教学心得 识字教学中的新招.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级语文教学心得 识字教学中的新招 识字教学既是二年级语文教学的重点，也是难点。一直以来，课堂识字教学单调、耗时、收效甚微，这个问题困惑着我。今年，课堂使用“四例三图”教学法，解决了我的困惑。“四例三图”教学法是在“三梳三练”教学法基础上的方法建构，是课堂教学模式的第三次升级改造，是课堂教学走向生态化的新的技术坐标。“四例三图”教学法由“四例”教学资源和“三图”技术方法构建而成。四例，即：范例、同例、仿例、变例。三图即：教学流程图、情境序列图、解码路线图。如何让“四例三图”教学法在自己的语文课堂上运用自如呢？我们都在尝试、摸索“四例三图”在识字教学中的运用。“四例”在识字教学中初见成效。一、认真预习，自学范例。范例即教材文本，由国家选定的教学专家依据课程标准筛选的教学内容。二年级，识字教学是重中之重。每一课“我会认”的字都是范例。在学生预习阶段，我要求学生拼准字音，看清字形，读好课文，在课文中找出含有这些生字的词语，并且把这些词语所在的句子挑出来，认真朗读。目的在于让学生不仅了解字音、字形，而且会说出词语和句子，也就是会运用词语，掌握好范例。教学二、重点筛选，匹配同例。 同例即课