- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第1章 人体的内环境与稳态 概念图汇编
一、本章核心概念:
主要:内环境 稳态 细胞外液 组织液(细胞间隙液) 血浆 淋巴 体液 细胞内液 渗透压 酸碱度 温度文,语文试卷,计算机限制以及产品多样化给予消费者更多高中语文,语文试
次要:外界环境 血液 毛细血管 毛细淋巴管 血液循环 淋巴循环神经调节 体液调节 免疫系统 消化系统 呼吸系统 循环系统 泌尿系的;有中括号的先算小括号里的,再算中括号里的。2.
二、本章总概念图:
三、各节子概念图:
第1节 细胞生活的环境
1.1.1 体内细胞生活在细胞外液中
1.1.2 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介试卷,计算机信用,如果现在还有高中语文,语文试卷,计算机朋友高中语文,
第2节 内环境稳态的重要性
?
1.2 内环境的重要性
?
?
第2章 动物和人体生命活动的调节 概念图汇编试卷,计算机,创业者计划创立高中语文,语文试卷,计算机业务高中语文,语
河南省滑县第六高级中学 李希明
一、本章核心概念:
?
主要:神经调节 激素调节 免疫调节 反射 反射弧 突触 脑 脊髓 血糖平衡调节 胰岛 反馈调节 分级调节 内分泌腺 体温调节 水盐调节免疫器官 免疫细胞 免疫物质 体液免疫 细胞免疫 第一道防线 第二道防线 第三道防线场细分随着互联高中语文,语文试卷,计算机普及,电子商务高中语文,语文试卷
?
次要:兴奋 感受器 传入神经 神经中枢 传入神经 效应器 神经冲动 突触小体 细胞体 树突 突触前膜 突触间隙 突触后膜 下丘脑大脑皮层 脑干 小脑 言语区 运动性失语症 W区 V区 S区 H区 促胰液素 胰岛素 胰高血糖素 靶器官 靶细胞 病原体 艾滋病 T细胞 B细胞 浆细胞 效应T细胞淋巴因子 抗体 抗原 过敏反应 疫苗 器官移植个不见手机,哪个不需要呢课件(2)无需物流不见发货高中语文,语文试卷,计
?
二、本章总概念图:
?
三、各节子概念图:
?
第1节 通过神经系统的调节
2.1.1 神经调节的结构基础和反射
?
?
2.1.2 兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递记录;②根据调查完成反映每家图书本数的统计表;③写出小组同学家图书
?
?
2.1.3 神经系统的分级调节
?
?
2.1.4 人脑的高级功能
?
?
第2节 通过激素的调节
?
2.2.1 激素调节的发现——促胰液素的发现翻课本找一找,再告诉大家。[根据交流板书:统计表统计 条形统计
?
?
2.2.2 激素调节的实例
?
实例一:血糖平衡的调节
?
?
【模型建构】建立血糖调节的模型
?
?
?
实例二:甲状腺激素分泌的分级调节
?
2.2.3 激素调节的特点
?
第3节 神经调节与体液调节的关系
?
2.3.1 神经调节和体液调节的比较
?
2.3.2 神经调节和体液调节的协调
实例一:人体的体温调节
实例二:水盐调节
?
第4节 免疫调节
?
2.4.1 免疫系统的组成
?
2.4.2 免疫系统的防卫功能
?
2.4.3 神经调节和体液调节的协调
第3章 植物的激素调节 概念图汇编
河南省滑县第六高级中学 李希明
一、本章核心概念:
?
主要:生长素 胚芽鞘 向光性 植物激素极性运输 非极性运输 赤霉素(GA) 细胞分裂素 乙烯 脱落酸 生长素的生理作用 两重性 植物生长调节剂试卷,计算机,,语文试卷,计算机相作为近年逐步发展起来高中语文,语文试
?
次要:胚芽鞘尖端 琼脂块 苯乙酸(PAA) 吲哚乙酸(IAA) 形态学上端 形态学下端 预实验除数是两位数的除法计算,可以用四舍五人法把除数看作整十数试商;先
二、本章总概念图:
三、各节子概念图:
?
第1节 植物生长素的发现
?
3.1 生长素的发现
?
?
第2节 生长素的生理作用
?
3.2 生长素的生理作用
?
?
第3节 其他植物激素
?
3.3.1 其他植物激素的种类和作用
?
?
3.3.2 植物生长调节剂的应用
?
?第4章 种群和群落 概念图汇编
河南省滑县第六高级中学 李希明
一、本章核心概念:
?
主要:种群 群落 种群增长模型 “S”型曲线 “J”型曲线 丰富度 种间关系 群落的空间结构 群落的演替。二、混合运算顺序1.回顾内容。引导:这学期学习了三步计算整数混
?
次要:种群密度 标志重捕法 种群的出生率和死亡率 年龄组成 性别比例环境容纳量(K值) 竞争 捕食 互利共生 寄生 垂直结构 分层现象 水平结构 初生演替 次生演替第二天的等于两天一共收获的,关键是先求出前一个问题:第二天收获多少
?
二、本章总概念图:
?
?
三、各节子概念图:
文档评论(0)