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國立台灣師範大學教育學院創造力發展碩士學位班一年級97.2.20 創造教學案例分析 （2學分） Case Analysis of Creative Teaching 授課時間：週三6:30 -10:05 PM（隔週■單週）Room:教育學院第三會議室 授課教師：吳武典教授 2356-8901*202（0） 2702-8857（H） Mobile: 0938-608119 HYPERLINK mailto:114004@.tw114004@.tw 洪榮昭教授 2321-9742*777/888 2363-8957 （H） HYPERLINK mailto:hon0c@.twhon0c@.tw HYPERLINK mailto:hon0c@.twhon0c@.tw 高弘諭、孫良璧 賴怡璇、管意璇 碩三：康金燕磨文慈、徐毓苓、陳怡惠、王小萍、劉芳箕、陳雯琦、陳沛蓉、張曉敏、 高弘諭、孫良璧 賴怡璇、管意璇 碩三：康金燕 磨文慈、徐毓苓、陳怡惠、王小萍、 劉芳箕、陳雯琦、陳沛蓉、張曉敏、碩二：張禹婕、范美淑 葉季蓉、 林慧珍 一、教學目檯： 1?析論近年來國內外創造教學的重要範例及特色。 2探討促進創造力發展的教學原則、模式與策略 激發創造力研究之興趣與能力。 二.課程內容及進度: 日期 教師 主題 講義 備註 3/13（四） 洪 觀賞影片：天之驕子 原為3/5 3/19（三） 吳 如何實施創造教學：課程介紹/緒論 創造教學案例分析（一）:張麗華的世界 1,2,3,4 4/2（三） 春假 4/16 （三） 洪 討論影片的創意教學 4/30（三） 吳 創造力教育教學模組設計 創造教學案例分析（二）:Nokia CQ工程 5,6,12 5/14（三） 洪 GreaTech特優獎案例介紹（一） 5/28 （三） 吳 各國創造力教育實施現況 創造教學案例分析（三）：迪士尼的世界 7,8,9.11 6/11（三） 洪 GreaTech特優獎案例介紹（二） 6/25（三） 吳 創造教學困難與突破 創造教學案例分析（四）：台灣創意教師 10,13,14 ,15,16  三.實施方式：1 ?授課方式：課堂講授、討論、影片、演示 2成績考查：吳、洪各占50% 吳教授部分：課堂參與(發表及作業)20% 專題報告(二者之一) 30% 1 ?案例介紹與評析 2 .創意教模組設計(可小組合作) 洪教授部分：課堂參與(發表及作業)10% 洪教授部分：課堂參與(發表及作業) 10% 專題報告(案例介紹與評析)40% 教育部創造力教育入口網站 : HYPERLINK .tw.tw 創造力發展碩士專班網站 :ttp://.tw/master/modules/newbb/ 諾基亞CQ創意工程網站： HYPERLINK .tw.tw 「創造教學案例分析」講義目錄(吳武典教授部分)2008.2.20 「創造教學案例分析」講義目錄(吳武典教授部分) 2008.2.20 吳武典：創造力教學理論與實務(12p.) 2.吳武典 2.吳武典 如何推動創造力教育(8p.) 3.吳武典：團體創思的方法與體驗(23p.) 吳武典、陳昭儀：創造力教育白皮書中學階段規劃研究報告提要(8p.) 吳武典：創造力教學主題模組設計與實施-以諾基亞CQ工程為例(20p.) 6.吳武典、郭奕龍：創意領航「飛」比尋常一「創意學養持續紮根」 6.吳武典、郭奕龍：創意領航 「飛」比尋常一「創意學養持續紮根」 計 2(12p) 吳武典：「迪士尼教師中心」(Disney s Teacher Center)參訪報告(3p.) 吳靜吉：華人學生創造力的發展與培育(25p.) 陳昭儀、吳武典、陳智臣：我國創造力教育發展史(16p.) 詹志禹：從演化觀點看創造力教育政策的推動一以「創意教師成長工程」為 例(23p.) ?教育部顧問室：動創造力教育先導型發展計畫-中程綱要計畫書(95-98年) (49p.) 12.張芝萱：「新/心教育的追尋■諾基亞CQ工程創意教學模組彙編」內容分析(6p.) 13?基隆市正濱國中：創造力教育執行工作報告(10p.) 蘇靜怡：創造教學個案訪談分析報告(12p.) 創造力個案(09)?專訪李玲惠校長(6p.) 創造力個案(05) ~專訪發明家林炳宏先生(7p.)) 主要參考文獻 天下雜誌（2001 ） : 2001年教育特刊-美的學習，捕捉看不見的競爭力。台北： 天下。 毛連埸等（1987）:資僵教育教肇模式。台北：心理。 毛連埸（2001 ）:如何實施資優教育。台北：心理。 台北：心理。毛連坦、郭有遹、陳龍安、林幸台（2000 ）:創造力研究。 台北：心理。 吳武典（2004 ）:創造性團體。載於吳武典、洪有義、張德聰：輔導（371-409 頁）。台北：心理。 吳武典（2