二年级（下册）期末复习的教学_1.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级（下册）期末复习的教学 一、 以“数的组成”为主线，组织千以内数的复习 复习千以内数的认识，涉及的知识点较多。因此，要在帮助学生进一步掌握数的意义、数的表示方法和数的大小关系的同时，适当加强相关知识点的梳理与整合，以便学生形成良好的数感和合理的认知结构。以“数的组成”为主线，组织相应的复习活动，有利于沟通相关知识的内在联系，启发学生更多地运用基本的计数原理和方法进行分析和思考。  1． 分析数的组成。  [例] （1） 348里面有（）个百、（）个十和（）个一。  （2） 240是由（）个百和（）个十组成的，也可以看成是由（）个十组成的。  （3） 下面每个数中的“7”各表示多少，用线连一连。  组织教学时，可以先让学生各自填一填、连一连，再通过交流，重点帮助学生明确两点：第一，一个数的百位上是几就表示有几个百，十位上是几就表示有几个十，个位上是几就表示有几个一；第二，几个百也可以看成几十个十，几个十也可以看成几十个一。同时，也可适当引导学生自主总结千以内数的读法。  2. 根据指定条件组成合适的数。  [例] 2个百、5个十和4个一组成的数是（）；9个百和6个