二年级语文长春版《温柔的手》教学反思.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级语文长春版《温柔的手》教学反思 对于二年级的语文教学，我们一直都很困惑，到底应该怎样教，教到什么程度，应该遵循什么样的思路呢？我们几个都是从六年级下来的老师，所以在教学时，总是会有高段教学的痕迹，我们是想让孩子们更深刻一些，可是还得遵循孩子们的年龄特点，到底应该怎样处理这些关系呢？近日在进修王老师到我校指导教学时，有幸得到了她的指点，真有拨云见日，茅塞顿开的感觉。一下子找到了教这一册教材的感觉了。心底里是异常的高兴和佩服。佩服王老师的教学评价功。以往总是在网上或房间里听到老师的演说。如今针对我的课堂教学指导的具体做法，真正体现了王老师研究的深刻。她亲和的态度和极具操作性的指导评课令我们几个做课教师深受感动。在教学《温柔的手》一课之后，我有如许失误和改正的建议：1、在第一自然段的“惊慌失措”的理解上，感觉过于难了，只要知道着急害怕就行了，对于二年级的孩子来说，不要要求太高。朗读的效果很好。2、在后几段（3－13段）的教学中，忽视了字词的训练，应该抓住词，抓住文本。比如：在讲人们“安慰”小姑娘的时候，可以想像人们会说些什么，通过生活实践体会“安慰”这个词的意思。这里体现出了人们对于小姑娘的关心，那