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幼儿园重阳节亲子活动方案及反思
活动目标：
、与祖辈家长沟通本次亲子活动的内容并理解其协助指导的意义从而激发祖辈家长参与幼儿园教育的积极性
、通过对重阳节活动内容与形式的互动交流增强祖辈家长参与、讨论的主动性
活动准备：
活动反馈函、人手一份重阳节活动内容安排表、祖辈签到表活动流程：
理论引导——教师介绍——协助指导——个别交谈活动过程：
一、理论引导
、指导站的意义
、对上学期祖辈课题介绍不同教养类型的介绍
二、老师介绍重阳节活动方案
、与祖辈沟通活动内容
重阳节的意义、活动每环节设置的意义
、发放反馈函、自主交流
书面交流自己对本次内容安排的想法或建议
、修整活动方案
如想法或建议可行及时休整重阳节活动方案
三、指导家长在活动中如何协助
、了解活动中协助指导的价值
）、在送礼物这一环节中主动亲近孩子、引发孩子大胆尝试与祖辈交往为激发孩子的表达表现打下基础
）、在共享劳动成果的时候协助引导孩子要先想到祖辈
、明确祖辈家长指导的面（1：3）
四、个别对象咨询交流
对个别祖辈家长的问题予以记录、解答让祖辈家长对班主任的
工作给予更高的信任、支持
活动反思：
通过本次活动初次尝试积累了我们与祖辈家长交流沟通的一些
经验现总结如下：
优点：
、通过理论联系实际对祖辈家长进行指导使祖辈家长了解自己的教养方式对孩子的发展影响很大
、过互动使我们的重阳节亲子活动方案更完善
、祖辈家长对我们的教育进一步了解为以后家园合作奠定了基
础
不足之处：
、因为我们面对的都是各层次的祖辈家长由于他们的文化有限对老师的一些教学言语领悟不够我们在今后类似的活动中要注意语言的通俗性
、虽然本次活动的重点是重阳节方案的协商但我们也应介绍一下班级的大背景、小背景如向家长介绍本班本班本月的主题这是在主题背景下展开的活动让幼儿知道对别人的关心我们将爷爷奶奶青来作为幼儿园的朋友与朋友一起游戏
、在协商方案时应给家长一个大的框架有利于分组讨论给家长一个讨论的空间在形式上也应调整家长的座位这样有利于讨论
总之活动中的经验促使我们在今后工作中扬长避短使我们的工作更上一个台阶
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