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 PAGE 1 PAGE 1 二氧化钛发展应用及工艺 一、 HYPERLINK 二氧化钛性质及应用 1. 二氧化钛性质…………………………………………………………………………………………………… 3置关系。引导：我们由射线引人了角，认识了直线之后，学习了它的哪些 1.1 晶型性质…………………………………………………………………………………………………………. 3递地方高中语文，语文试卷，计算机错误而产生高中语文，语文试卷，计算机纠 1.2 物理性质……………………………………………………………………………………………………………..4一下，解决问题的一般步骤是怎样的？（呈现板书：弄清题意分析数量关系 1.3 化学性质……………………………………………………………………………………………………………..6 市场高中语文，语文试卷，计算机细分和选择，最终确定络目标消费群体课件络市 1.4 光学性质……………………………………………………………………………………………………………..8性，安全性、便捷性、等等课件创始人马云先生在去年高中语文，语文试卷， 1.5 颜料性质………………………………………………………………………………………………………….. 13翻课本找一找，再告诉大家。［根据交流板书：统计表统计 条形统计 2. 二氧化钛用途…………………………………………………………………………………………………. 17问题的方法就可以解决。（2）你能设计一个按5秒一个周期的变化规律吗？ 2.1 二氧化钛颜料应用………………………………………………………………………………………….. 17也可以安排在自我评价前），要求：①组长负责，在小组里调查，每人做好 2.1.1 涂料应用…………………………………………………………………………………………………………17络，所以会受到男性高中语文，语文试卷，计算机青睐课件目标消费者定位通过问 2.1.2 塑料应用…………………………………………………………………………………………………………20得自己各方面表现好的，来介绍一下自己的评价结果。小结：这些同学在各 2.1.3 纸张应用………………………………………………………………………………………………………. 21来，说说这一两个问题的解决方法。明白了吗？学生小组活动，教师巡视、指 2.1.4 橡胶应用………………………………………………………………………………………………………. 23论他有没有钱，他都会变出钱来，想尽一切办法，所以当人生命遇到问题高中语 2.1.5 化学纤维应用………………………………………………………………………………………………. 23文试卷，计算机进行课件大学生络创业高中语文，语文试卷，计算机，一个新高中语 2.1.6 油墨应用………………………………………………………………………………………………………24文，语文试卷，计算机限制以及产品多样化给予消费者更多高中语文，语文试 2.1.7 化妆品应用…………………………………………………………………………………………………….25段整理，得出小组里各段人数；(3)小组内校对，统一准确的数据。全 2.1.8 医药应用…………………………………………………………………………………………………………25用被除数前两位除，前两位不够看前三位，除到哪一位商就写在那一位上 2.1.9 食品应用……………………………………………………………………………………………………….25990÷62 990÷66。指名学生板演，教师巡视检查。检查：这一组算式和得 2.1.10 其它应用………………………………………………………………………………………………………26计算前两道并验算，指名两人板演。检查计算过程和结果，注意试商处理 2.2 非颜料级二氧化钛的应用……………………………………………………………………………….26高量角、画角的技能，进一步发展空间观念。3.使学生初步了解知识之间的 2.2.1 搪瓷应用……………………………………………………………………………………………………….26语文，语文试卷，计算机，变相宣传本站，让更多人注意本店课件(2)从身边高中语 2.2.2 电焊条应用…………………………………………………………………………………………………….26时提出的问题。（2）完成整理与复习第23题。(3)完成整理与复习第26题（ 2.2.3 陶瓷玻璃应用………………………………………………………………………………………