六年级一班成绩分析.docVIP

2016--2017 学年度第一学期期末质量检测分析 六年级一班 王伟伟 综合几次考试，班级成绩稍有进步，所以针对几次成绩做一下的分析： 一、 总体情况： 本次试题题量适中， 符合学生掌握知识的实际， 重视基础知识， 突出重点内 容。试题充分体现各学科的特点，考点分布合理，覆盖面广。题型多样，涉及知 识面广。各年级以《新课程标准》为依据，体现了课程改革的新理念。试题不仅 测试了基础知识， 还注重检测了学生对知识的积累和灵活运用能力， 考查了学生 理解、分析问题的能力，达到了综合考查及水平测试的目的， 为今后教师如何“教” 和学生如何“学”确定了导向。 二、学科情况 学科 入考人数 A 级 人 B 级 人 C 级人数 平均分 数 数 语文 56 14 52 54 79.1 数学 56 44 52 52 86.34 英语 56 36 51 53 85.6 一、存在问题： 1.本次考试我们班的平均总成绩还算可以的， 相对于月考和期中成绩来说稍有点进步，但是总体成绩还不是很好。 主要原因是本人班级管理的力度不够， 对学生的要求不是很严格， 有点得过且过。 有些事情布置了， 但是不能及时督促完成，并检查。虽然有小组评价，但是过高的估计了学生的能力，总是在布置后，少了监督，评价。 2.部分学生审题不清，题目没弄懂就开始答题，不管是语文、数学，还是英 语，都存在这样的现象。这就需要教师平时强化这方面的训练。 3.学生的分析能力差，掌握知识比较死板，不会变通。语文和英语中的短文 阅读、数学中的解决问题和判断选择， 这都需要学生一定的阅读理解能力， 有些 同学这方面能力欠缺，所以在答卷时，失分较多。 4.试卷中有些题目难度大，较灵活，学生难以适应。 从整体上看比上个学期在许多方面有了明显的进步，数学、英语都有不同程 度的提高。 二、对下一步教学工作的打算： 1.抓紧学风和纪律。一个班级必须有良好的学风和严格的纪律，才可能取得好的成绩。所以，这学期，尤其是第一个月，要坚持时时跟班，靠班，对纪律性不强、自觉性较差的学生要进行教育、督促，保证整个班级的稳定，对比较调皮学生加强与家长的联系。 2.发现并培养优生。这次考试，我们班级优秀生人数太少，针对这种情况， 我要和他们进行谈话， 和他们一起分析原因， 让他们不满足自己当前的成绩， 要在下一步更加努力学习。平时还应注意培养优秀学生自主、自觉、主动、积极的 学习能力和习惯， 使他们逐步摆脱对老师的依赖， 使他们真正学会学习， 并且带动班级其他同学。 促中等生。帮他们对各科成绩进行分析， 找出自己的弱势在哪里， 制定目标，增强他们的自信心，并且和各科老师进行沟通，重点抓好中等的提高工作， 争取下一步使中等生的成绩得到大幅度提高。 4.缩小后进生的差距，加大力度培养他们的良好学习习惯，在保证提高总体 成绩的同时， 增浓学习气氛。 充分利用小组合作和同学间的互帮互学， 调动他们的学习积极性，找出其闪光点，多给予鼓励，帮助他们解决学习中的实际困难，并加强对部分学生作业的检查力度，让他们时时有事做，事事都能做。 5.做好各任课老师的协调工作，协调师生之间的关系，支持各任课老师的教 学工作。 总之，在领导的关注下， 在各任课老师的大力支持和努力下， 相信我们班的班级的孩子一定会刻苦认真的学习，在下学期我班定会取得更好的好成绩。