课堂规则-资料.pptVIP

课堂规则： 1.自主学习：要求通过思考，独立完成（一）问题与探究（二）思考与运用。 2.合作交流：在自学的基础上，若有疑问,两人一组，先进行“一帮一”，再组内讨论。 3.展示环节: 请大胆、自信的走上讲台，讲解时要声音洪亮，把自己的风采展现给大家。 课题： 三角形的内角和 执教人：吉由美 学习目标 1.会用平行线的性质与平角的定义证明三角形内角和等于180° 2.探索并了解三角形的外角与内角的关系 二、自主学习、合作交流 （一）问题与探究 三角形内角和是180° （二）思考与运用 运用三角形内角和是180°，探究外角与内角关系，自然生成新知识 探究： 定理： 三、展示点拨，质疑问难 A A B B C C 3.一个零件形状如图所示，工人师傅量了其中三个角的度数，就知道了∠ACD的度数，你知道是怎么算的吗？ C A B D E F E 四、盘点收获，拓展提升 三角形 内角和 180° 两直线平行， 同旁内角互补 平角定义 （小学时的拼接） 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角 五.达标测试、巩固提高 1.填空: (1) 在△ABC中，∠A=30°，∠B=50°， 则∠C＝____ (2) 在△ABC中, ∠A=40°，∠A=2∠B，则∠C＝____. 2.已知等腰三角形的一个外角是120°,则它是( ) A.等腰直角三角形; B.一般的等腰三角形; C.等边三角形; D.等腰钝角三角形 100 ° 120 ° C 拓展延伸：求∠A+ ∠B+ ∠C+ ∠D+ ∠E的度数 ⌒ F G ⌒