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书法专业实践活动 ——走近大师 一、活动依据 1、北京师范大学是一所百年老校，文化底蕴深厚，其书法专业在启功先生 的影响下全国知名，倪文东先生是北师大书法系教授，博导，十分关心青少年 的书法教育。 2、少年宫书法组员希望得到展示自己才艺的机会，有走出活动室参与书法 实践活动的愿望。 二、活动目标 1、知识目标：通过走访、查阅资料，学生了解书法知识，拓宽学生知识 面。 能力目标：培养学生的观察能力、言辞能力、交际能力；培养学生收集信 息、加工处理信息的能力。 情感目标 :培养学生乐于交往、善于合作的良好品质；感受 “台上一分钟， 台下十年功 ”的艰辛；培养学生热爱民族文化的情感；激发学生写好字、传承国 学的责任感。 三、活动准备 查阅资料，了解书法的相关知识。看采访的视频，模仿采访。 2、联系书法家，确定参观、采访的时间。 3、本次书法专业实践活动想的意义是什么，确定主题。 4、确定采访员、记录员、拍摄员，拟定参观流程、采访内容。 5、交流，补充，不断完善设计方案。 四、参与组员： 3-5 年级书法组员。采访书法家 :北京师范大学教授、博导 倪文东 五、活动过程： 段参观、采访 活动目标：培养学生的观察能力、欣赏能力、交际沟通能力。 活动内容：参观文房四宝、欣赏书法作品、采访书法家。 活动方式：参观、访问、记录、拍摄。 活动步骤： 1、集体参观文房四宝。 2、欣赏书法作品 3、采访员采访书法家、记录员记录、拍摄员拍摄，其他同学倾听采访。 采访： 1、书法美在哪里？ 2、书法在中国文化中的地位怎样？书法在国际上的影响怎样？ 3、学习书法要具备什么条件？怎样学习书法，能不能结合您的经历给我们 谈一谈？ 第三阶段书法实践，与名家交流 六、活动总结 本次活动顺应当今回归传统、弘扬民族文化的历史潮流，鼓励学生自主选 择，通过确定主题、设计方案、参观采访、收集资料、加工信息、展示成果， 突出了实践性和主体性。教师的指导作用体现在帮助学生确定活动主题和综合 实践能力培养方面，而不是代替学生劳动体验。