有创通气常见临床问题的处理 .ppt

有创通气常见临床问题的处理;有创通气常见的临床问题;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;高压报警;高压报警的提示;高压报警原因分析;高压报警的原因;高压报警的原因-人工气道和呼吸回路因素;;高压报警的原因-呼吸机参数设置;高压报警的原因-患者因素;;PEEP; 气道峰压增加，平台压不变 气道阻力增加;高压报警的处理流程;容易通气?;高压报警的处理原则;低 氧 血 症;低氧;与机械通气相关的原因及处理;与机械通气相关的具体原因及处理;机械通气时发生低氧的处理流程;胸壁运动?;胸壁运动?;低 氧;低氧血症的处理;人机不协调 （ventilator-patient asynchrony）;人机不协调;人机不协调的原因;人机不协调的不良影响;人机不协调的识别和处理;人机不协调—吸气触发阶段;无效触发;无效触发的原因;流量与压力触发的比较;无效触发的原因;双触发;误触发;人机不协调—吸气流速;人机不协调—吸气流速小;人机不协调—吸气流速小;人机协调性—吸气流速的设置;人机不协调—压力上升时间;压力上升长短的比较;人机不协调—压力上升时间;人机不协调—压力上升时间;压力上升时间的设置;人机不协调—呼气切换（cycle）;人机不协调—呼气切换偏晚;人机不协调—呼气切换偏晚;人机不协调—呼气切换偏早;人机不协调—呼气阶段;PEEPi的监测;PEEPi的监测;PEEPi的测量;;内源性PEEP的处理;非计划性拔管（unplanned extubation，UE）;非计划拔管（unplanned extubation，UE）;非计划拔管的危险因素;非计划拔管的并发症;非计划拔管对临床转归的影响;非计划拔管的处理;非计划拔管的处理—气管插管患者;气管插管位置;非计划拔管的处理—气管插管患者;非计划拔管的处理—气管切开患者;非计划拔管的处理—气管切开患者;导管已脱出;谢 谢！