人教版三年级下册第八单元教学设计.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教版三年级下册第八单元教学设计 民间故事和神话 ――人教版三年级下册第八单元教学设计 山东德州跃华学校　范伟燕   　　设计理念： 　　1．整合教学资源。 　　内容的整合，有利于集中思维突破重点；方法的整合，有利于获得语文学习的经验。整合以后，学生的学习效率提高，在学习应用中获得学习经验，能够使学生逐步学会学习。 　　2．优化学习过程。 　　语文学习虽然会有多种收获，但就语文教学本身而言，应该以感悟理解文本和获得语文学习的方法为主。为此，课文的学习大体可以分为两部分，一部分学习课文内容，实现从语言走向内容的目的；一部分领悟语言，实现从内容走向语言的目的。 　　3．注重语言积累。 　　积累语言是语文课极其重要的学习任务。语文教学要通过构筑形象的方式让学生积累语言。 　　4．强化言语实践。 　　言语训练是语文学习的必要途径，因此对口语交际、习作等进行精心设计，让学生在听说写的实践中切实感受语言，学习语言，发展语言。 　　5．服务实际教学。 　　教学设计是教师教学思想和施教思路的结合，每一个环