探索性医学综合试验-上海中医药大学精品课程网.pdfVIP

探索性医学综合实验—教学改革与实践（第二期） “探索性医学综合实验”之课程体验 一、我们的感谢 为了这次实验课程， 学校为我们投入了大量的人力物力和财力， 开放了几乎 所有的实验室， 动用了几乎各研究领域的教师， 为我们提供了一个前所未有的实 验环境， 有力的调动了同学们的积极性。 早在实验正式开始一个月以前， 施老师 就向我们详细介绍了课程安排及内容， 并且布置了准备课题的任务， 为我们能按 时顺利完成教学任务打下了坚实的基础。 ６月２０日试验的开题报告答辩正式开 始，课程开展得有条不紊， 这与老师们的倾情投入分不开。 虽然我们都完成了既 定任务，但是稚嫩而略显粗糙的开题报告是我们给老师们出的第一个难题。 可是 每一位带教老师都不厌其烦的帮我们修改报告， 指出问题所在并帮我们解决， 可 以说是手把手。这让我们深深体会到课本上所学的知识与自身的实际工作能力和 付诸于行动之间的差距， 以至于老师还要为我们理顺参考文献的顺序。 在此我们 要向这次带教的所有老师表示深深地感谢， 谢谢你们的谆谆教诲。 不辞辛劳地为 我们准备实验，牺牲了很多自己的时间。 二、我们的收获 1、名副其实 “你们打算做什么实验？” “不知道呀。你们呢？” “我们也还没有确定。” 此类的话是在实验开始前听得最多， 也是说得最多的。 说这些是想说明： 我们真 的是在探索了。既然是“探索性” ，同学们对自己感兴趣的问题作了许多课题， 有些小组还作了几份作为备用。 课题的内容也涉及各方面， 有把已有课题重新开 发的，有到医院做统计调研的，有研究糖尿病机理及治疗的，有涉及减肥的，有 分析方药拆方疗效的， 还有用酸奶治疗慢性腹泻的， 每个课题都是我们探索的心 血，是我们的骄傲，无愧于“创新”这个宗旨。 2 、综合能力得到升华 《探索性医学综合实验》这门课程真的与以往的所有课程不同，我们亲身 经历了一次从无到有的过程。 没有讲义的束缚， 没有老师的授课， 没有上下课的 铃声。我们收获的不仅仅是实验结果， 更为重要的是我们培养了创新精神， 理解 - 1 -1 探索性医学综合实验—教学改革与实践（第二期） 了合作精神，学会了独立思考，懂得了互相协调，锻练了动手能力，这些终生受 用的东西是我们在一般的课堂上所不能学到的。 为期四周的实验课程在紧张和有序中顺利结束了。有些小组用实验数据有 力证明了自己的研究目标； 有些小组在重重困难面前没有放弃与气馁， 面对失败， 修改试验方案， 秉着严谨的科学态度完成了实验。 无论试验是否成功， 我想这次 实验课的目的都已经达到了。 那就是初步认识综合实验研究， 学会发现问题， 并 解决问题。 从试验准备的每件小事开始， 我们完成了一次完完整整的、 属于我们 自己的实验。虽然在实验过程中我们也曾象婴儿一样磕磕绊绊， 但我们毕竟迈出 了我们亲自进行科研项目的第一步。 您认为本次实验最大的收获是什么？ 培养了创