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美术方面剪纸活动方案 　　 　　美术方面剪纸活动方案 　　 　　利用剪纸作品，激发幼儿创造美的意识。合理开发并利用剪纸活动产生的“碎纸”资源，拓展幼儿创造想象的空间，培养幼儿的创造性思维能力。 　　下面是小编为大家整理的美术方面剪纸活动方案，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。 　　美术方面剪纸活动方案1 　　 　　活动目标： 　　1.通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。 　　2.能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。 　　3.能共同合理地使用各种工具、材料。 　　活动准备： 　　1.各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。 　　2.累加组合剪纸作品一幅（见图1），其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。 　　3.背景音乐，“三只蝴蝶”背景图（图上有幼儿画的若干花朵）。 　　4.欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。 　　活动过程： 　　1.回忆已有经验，萌发活动兴趣。 　　师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的? 　　（梅香骑马，用的是累加剪纸的方法。） 　　2.欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。 　　（1）初步整体欣赏作品。 　　提问：这些蝴蝶是什么样子的? 　　在这么多美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮? 　　这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的? 　　（2）初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。 　　像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。（教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于幼儿观察。原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢?） 　　贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢? 　　小结：原来来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。 　　（3）初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。 　　师：蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?累加的花纹有单层的，也有多层的，它们的色彩和花纹效果也不一样。 　　3.大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。 　　（1）共同讨论制作方法。 　　师：我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》，我们已经做了一些背景，画了一些美丽的花。今天我们再用累加的方法做些花，把背景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的花呢? 　　师：我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么样子的。我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗? 　　小结：先折剪出第一层梅花花瓣，再剪出第二层花瓣。最下面的，中间的小一些……还要剪出花蕊，然后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。 　　（2）尝试制作。 　　师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在使用材料时要注意：大的花瓣和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用小的纸，剪下的碎纸要放到空盘子里， （幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上） 　　4.师幼共同布置作品并欣赏，体验成功的喜悦。 　　师：你最喜欢哪一朵?它哪里最漂亮? 　　师：累加剪纸的方法不仅可以做花，还可以表现很多其他的东西，以后我们再来试一试。 　　美术方面剪纸活动方案2 　　 　　1、知道剪纸是一种民间艺术。并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。 　　2、重点掌握青蛙的折剪方法.提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。 　　3、在动手剪纸的活动中，对青蛙有进一步的了解和认识。 　　教学准备：范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。 　　教学过程： 　　一、猜谜游戏1、小朋友们，你们喜欢猜谜语吗?（喜欢）老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物?请听：”水边有个歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披着绿大衣，伸出舌头把虫抓。”（青蛙）对了。青蛙是我们人类的好朋友，现在我们就扮成可爱的小青蛙，到池塘边做游戏好不好?（幼儿听音乐作模仿动作进教室）2、请幼儿说出青蛙的生活习性和特征。 　　（绿色身体，两只大眼睛，四条腿，一张大嘴巴，生活在池塘边，天天捕捉害虫，是人类的好朋友。）二、示范讲解1、教师出示范例”青蛙”并告诉幼儿剪纸是我国民间艺术的一种形式。今天我们学习对称纹样剪纸法。 　　2、教师按步骤示范讲解剪青蛙。 　　（1）与幼儿共同讨论这个剪纸青蛙的特点。（对称）（2）提问：对称图形应该怎样折纸。（对边折）（3）为了更好的把握住青蛙的形象特征，在剪纸前，先将青蛙用笔轻轻的勾出来，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。 　　（4）最后剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。要重点讲解，多次示范。（先整体在部分）。 　　三、实