初一上学期生物学笔记(20210326002812).docVIP

初一上学期 生物学 第一单元 生物和生物圈 第一节 生物的特征 1.生物的生活需要营养 2.生物能进行呼吸 3.生物能排出身体内产生的废物 4.生物能对外界刺激作出反应 5.生物能生长和繁殖 6.除病毒 以外，生物都是由细胞构成的。 第二节 调查我们身边的生物 调查、分析、观察、搜集资料是 科学探究常用的方法之一 。 第二章 生物圈是所有生物的家 第一节 生物圈 生物圈向上可到达约 10 千米的高度，向下可深入 10 千米左右的深处。这个厚度为 20 千米左右的圈层，包括 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 。 岩石圈是一切陆生生物的“立足点” 。 生物都需要营养物质、阳关、空气和水，还有适应的温度和一定的生存空间。 第二节 环境对生物的影响 影响生物生活的环境因素可分为两类。一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。 实验方案的设计 1.提出问题 2.作出假设 3.制订计划 4.实施计划 5.得出结论 6.表达和交流 在研究一种条件对研究对象的影响时， 所进行的除了这种条件不同以外， 其他条件都相同的实验，叫做 对照实验 。 生物因素对生物的影响 1.捕食关系（一方有利，一方致死） 2.竞争关系（排除对方） 3.合作关系（双方有利） 第三节 生物对环境的适应和影响 生物的适应性是普遍存在的。 第四节 生态系统 在一定地域内，生物与环境形成的统一的整体叫做生态系统。 角色扮演 植物 动物 真菌 生产者 消费者 分解者 植物制造的有机物， 不仅养活了植物自身，还为动物的生产提供食物， 因此，植物是生 态系统中的生产者。 食物链和食物网 一个生态系统中，往往有很多条食物链， 他们彼此交错连接， 形成了食物网。生态系统 中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样形成了食物链。 生态系统有一定的自动调节能力 生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。 这说明生态系统具有一定的自 动调节能力， 但这种调节能力是有一定限度的如果外界干扰超过了这个限度， 生态系统就会 遭到破坏。 第五节 生物圈是最大的生态系统 多种多样的生态系统 生物圈中的生态系统有 森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、 湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统 ，等等。 生物圈是一个统一的整体 生态系统是多种多样的，这些生态系统都不是各自独立，彼此互不相干的。 第二单元 生物和细胞 第一章 观察细胞的结构 第一节 练习使用显微镜 显微镜的重要部分： 1.目镜 2.粗准焦螺旋 3.细准焦螺旋 4.转换器 5.物镜 6.通光孔 7.载物台 8.反光镜 （重点）从目镜内看到的物体像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。 第二节 观察植物细胞 切片——用从生物体上切取的薄片制成 涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成 装片——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成 西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分——指液泡。 植物细胞有： 1.细胞壁 2.细胞膜 3.叶绿体 4.细胞核 5.液泡 6.细胞质 植物特有的 第三节 观察动物细胞 人体或动物体的各种细胞虽然形态不同， 基本结构却是一样的， 都有细胞膜、 细胞质和细胞核。 第二章 细胞的生活 第一节 细胞的生活需要物质和能量 这些物质可分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质叫无机物；一类是分子比较大的，一般含有碳，如糖类、脂质、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。 细胞膜控制物质的进出 细胞膜能将细胞内部与细胞外部的环境分隔开了， 使得细胞拥有一个比较稳定的内部环境。但是，它并没有讲细胞封闭起来。一般地说，细胞膜能将让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。 重点：细胞膜具有选择性！ 细胞质中有能量转换器 叶绿体——光合作用——把光能转化为化学能，储存在有机物当中。 线粒体——呼吸作用——把有机物转化为二氧化碳和水， 将有机物中的化学能释放出来， 供细胞利用。 因此，叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。 第二节 细胞核是遗传信息库 细胞核中有储存遗传信息的物质—— DNA DNA 分子很长，它可以分成许多个片段，每一个片段具有特定的遗传信息。 基因片段 DNA 和蛋白质组成染色体 染色体是由 DNA 和蛋白质两种物质组成的。 重点： 细胞核中有染色体，染色体中有 DNA ， DNA 上有遗传信息。 第三节 细胞通过分裂产生新细胞 生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。 新产生的细胞体积都很小， 通过不断地从周围环境仲吸收营养物质， 并且转变成组成自 身的物质， 体积逐渐增大， 这就是细胞的生长。 但细胞不能无限制