人教精通版四年级上册英语Unit 1 This is my new friend Lesson 3 教案教学设计.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教精通版四年级上册英语Unit 1 This is my new friend Lesson 3 教案教学设计 Unit 1 This is my new friend Lesson 3 教学设计一、教学内容与分析1．Just speak本部分通过GaoWei将好朋友Jim介绍给自己母亲的真实情景引导学生学会用英语做介绍。请熟悉的客人吃东西时说 Have some ...回答为Thank you．同时复习如何询问对方国籍及回答 Where are you from?I’m from America．注意：介绍互相认识用This is ...2．Just read and write学习新词：boy，girl，student，做到正确听、说、认读。学习字母：kangaroo—Kk　 lion—Ll　monkey—Mmnest—Nn 　owl—Oo，做到正确听、说、读、写。3．Let’s play运用猜人物的游戏帮助学生复习巩固本课所学单词和句型。二、课前准备1．准备一些图片，如：男孩、女孩、学生等，讲字母及单词用。2．准备挂图或实物，一个梨，一个苹果，一个香蕉，学习对话用。3．准备学生小时候的照片，做游戏时用。4．准备kangaroo, lion, monkey,owl等动物布玩具或事先制作这些动物的木偶或面具。三、教学步骤与建议1．热身 / 复习（Warm-up / Revision）（1）大家一起唱 Where are you from?（2）表演第2课所学对话。（3）教师准备小盒子，盒子里装有写着国家或地区名的卡片，学生抽签扮演不同国家、地区的人，复习句型Where are you from? I’m from ...2．新课导入（Presentation）（1）考虑到小学生喜欢动物、好奇心强等特点，建议教师利用动物kangaroo, lion, monkey, owl的布玩具或事先制作的动物木偶（puppet，先在纸上画动物，再把纸贴到小木棍上）或面具呈现对话内容。动物身上贴国旗表明来自不同国家。如：学生举着布玩具或puppet扮kangaroo，另一学生对同伴（扮演母亲角色）介绍kangaroo：S: Mum, this is my new friend, kangaroo．Mum: Hi, kangaroo．Where are you from? Kangaroo: I’m from Australia．（扮Kangaroo的学生尽量变音，用滑稽的声音回答。）学生轮流扮演不同动物，表演对话，学会用 This is ...介绍别人。（2）看挂图，听录音，请学生说出boy 指的是谁，用此方法学习单词boy。（3）招呼客人吃水果说Come on, ... Have some fruit．可运用图片启发学生用英语说出他们认识的水果，增加词汇量。Come on．一般用在口语中，表示招呼某人过来。（4）观看并学习表演本课的对话。（5）出示图片，讲解单词：boy, girl, student（6）学习字母：kangaroo—Kk 　lion—Ll　monkey—Mmnest—Nn　 owl—Oo字母读音：Kk / kei / , Ll / el / , Mm / em /, Nn / en / , Oo / 玼 / , 注意k包含的元音是 / ei /。要求学生发挥想象，说说这些字母象什么。或鼓励学生用身体组成字母形状，让其他学生猜。3．趣味操练（Practice）（1）猜猜看。每个学生把事先准备好的小时候的照片拿出来，打乱顺序，教师问：Who’s this boy? Who’s this girl? 学生抢答。（2）Boy or girl．蒙住一学生眼睛，另一学生变着声音向他（她）问好。蒙眼的学生根据声音猜：It’s a boy．或 It’s a girl．还可事先录音，学生分辨录音里的声音。4．课堂评价（Assessment）完成活动手册的内容。教师应引导学生懂得怎样用英语礼貌待客，认识boy，girl，student三个单词, 并在真实的情景中运用Come on, boys．Have some fruit．Thank you．等句型。（1）看图逐一说出英语单词，听单词快速找出正确的图片。（2）利用当天学习的新句型编小对话、表演给大家看，同学、老师一起讲评。（3）把Who is this boy /girl? 的句型进行改编或增加内容，全面复习巩固所学内容。5．补充活动（Additional