人教版高中英语Unit　3　Travel　Journal优秀教案教学设计.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教版高中英语Unit　3　Travel　Journal优秀教案教学设计 人教版高中英语Unit　3　Travel　Journal优秀教案教学设计发布者： 何卫华教学内容：人教2006版普通高中课程标准实验教科书第一册第三单元教学目标：1.学生能说出世界上主要河流的名称及其发源地和入海口(如：Changjiang River,Huanghe,Nile,Amazon,Mississippi,Thames；Mekong)2. 学生学到一些有关地理的单词和短语(journey down ; cycle along; from where it begins to where it ends;bike rides; river;valley; camp; altitude; waterfall; travel across;pass through ; plain; enter) 3. 学生通过阅读训练，提高对文章信息的理解能力； 4. 学生懂得如何做好旅行前的准备工作并能够把自己旅行中的见闻介绍给大家。 教学重点 1. 谈论世界大河，学会有关地理的单词和短语journey down ; cycle along; from where it begins to where it ends;bike rides; river;valley; camp; altitude; waterfall; travel across;pass through ; plain; enter2. 通过阅读课文，学会运用推理，迁移等能力完成对课文的理解。教学难点：谈论旅行前的准备工作及教学方式 ：通过合作、探究、互动、讨论等教学方式，培养学生自主学习的能力，与人合作、沟通的能力及获得和处理信息的能力教学过程 ：一、创设情境二、1找到自己手中的世界地图说出世界上比较有名的河流（Changjiang River,Huanghe,Nile,Amazon,Mississippi,Thames；Mekong），设置问题，引发学生想象并谈论。(1) What are the names of some famous rivers?(2) Where do they begin and end?(3) What countries do they flow through?(4) What role does a river play in people’s life? 2．导入新课: (pre-reading)??? 1) Would you like to travel along a river to appreciate its scenery? 2) If so ,what preparations should you make?? (这部分以“头脑风暴”形式，说出沿江旅行所应该做的准备工作。)List themLearn about the followings:　　　　　　　　　　　　　　Take the followings:Features of a river?　　　　　　　　　　　　　　　　　 ID cardThe situation of geography along the river　　　　　　passportWhere to start the journey?　　　　　　　　　　　　　　moneyDecide on the route　　　　　　　　　　　　　　　　　　a book of mapsThe relevant information?二、学生活动，探究课文内容1.翻开自己手中的中国地图，并找到我们要研究的大河Mekong1)There are many rivers which flow through many countries,name some of them.(Nile,Amazon,Mekong…)2)Which country does Mekong flow through? Look at the map of the Mekong River and point out the countries it flows through. (China,Laos, Thailand,Cambodia,Burma Vietnam)????3)Would you like to travel down the Mekong with another two students