学校文化建设的几个方面.docx

学校文化建设的几个方面 “关乎人文，以化成天下〃，文化与人文的内在统一，正是我们提倡的学校 文化。他蕴藏在学校教育系统之中，以潜移默化的方式影响着教师与学生的行 为，并形成学校全体师生个性十足又扎根历史的使命感、价值观，从而吸引师 生而不是强求师生朝着优美的愿景而努力前行。 一、 加强小学文化建设的意义 优良的学校文化通过校风、教风、学风、多种形式的校园文化活动、人文 和自然的校园环境等给学生潜移默化而深刻的影响；以内在的力量凝聚、激励 学生；以独到的氛围影响、规范学生，是学校的根源，是学校工作实现可持续 发展的内在动力。通过学校文化的建设，可以明确师生的发展目标，重视班级 文化的建设，创造卓越的特色课程，学校文化一旦形成之后，便能以其典型性 向外界传送学校形象及其意义。 二、 学校文化建设的几个方面 1、 制度文化 制度即规范，规范体现的是意志和习惯，进而是一种文化。古希腊哲学家 亚里士多德说过“优异是一种习惯〃，作为一种可传承的文化，学校要更加注重 各种制度的制订与完善。 学校要确定自己的学校管理学，包括德才兼备、师德为先的选人学；以人 为木、促进发展的用人学；整体规划、年级负责的效益学；互相欣赏、同等宽 饶的人际关系学；公平竞争、奖罚分明的评价学。同时，学校要着力培养有责 任感的中国式的国际公民，一方面强调严格规范、科学化的管理，另一方面注 重激发师生的自我发展、自我完善和