华夏爱婴奥尔夫音乐课例教案课例.docVIP

华夏爱婴奥尔夫音乐课例教案 1. 课例名称《小松鼠的秋天学校》 2. 课例适用年龄:（3—4岁） 3. 故事主题:小松鼠的秋天学校 4.教学目标重点: a.律动感应固定拍b.行进路线与步伐c.进行曲欣赏d.肢体、乐器感应八拍子乐句 5.教学道具:CD AW—1-4《小松鼠进行曲》、琴键绿布、软垫、呼啦圈 6.教学内容: （1）.故事导入:秋天到了,松鼠老师要小松鼠去户外活动了!让我们踏着《小松鼠进行曲》出发喽! （2）.感应固定拍 a.律动:准备出发 前奏与间奏:穿衣/洗手/洗脸/梳头/刷牙/穿鞋…… A段:原地与方位.学生模仿老师原地踏或转换不同的方位走 （3）行进步伐与路线 前奏与间奏:准备工作 A段:走山路/踏步跟随老师 跳石头/单脚跳 上山/跪在地板爬 过深水沟/两脚打开走 通过矮的树/肢体要弯曲及蹲低 （4）勇敢者的道路:a.挑战的道路 道具: 琴键绿布、软垫、呼啦圈 步伐:前走/后退/横行、单脚/双脚、走/跳 路线: 圆圈式、长蛇式、走大“8”字、走小“8” b.技高一筹:配合上述行进,老师设计各种困难的动作,如:下巴夹着小布球,头顶着甜甜圈 （5）注意事项:老师可自行设计律动,让孩子用不同步伐或方式行进. 1. 课例名称《小松鼠的秋天学校》 2. 课例适用年龄:（3—4岁） 3. 故事主题:小松鼠的秋天学校 4.教学目标重点: a.律动感应固定拍b.行进路线与步伐c.进行曲欣赏d.肢体、乐器感应八拍子乐句 5.教学道具:CD AW—1-4《小松鼠进行曲》、16宫格、乐器、水彩笔 6.教学内容: a.故事导入:让我们跟着小松鼠排队去坐火车…… b.行进步伐: 前奏与间奏:原地踏步并准备换下一个动作 A段:双脚并拢跳跃,前后跳跃,开合走路,单脚左右轮跳 c.火车队形: 间奏:前后换位置 A段:两人一组踏步行进,交换同伴,方法同上 d.肢体乐器感应八拍子乐句 ○肢体拍奏:以不同肢体部位拍八拍子,并轻声默念1 2 3 4 5 6 7 8 ○16宫格: 老师:画出16宫格,配合音乐指拍 学生:用身体不同部位“拍”手/臂/头/腿/肚皮…… ○乐器演奏:老师带领学生做乐器的探索,再带领学生做拍子的演奏:合奏/分组演奏 活动延伸:结合美术 （1）老师画出8个小松鼠,让学生数数看有几个小松鼠 （2）请学生画出8个栗子排排队 （3）配合音乐指图并数出1-8的数目 （4）爱的叮咛:老师将完成的作品贴上小贴纸或盖上奖励章.填写“老师的观察” 7.注意事项:a.各式步伐可训练孩子的协调性b.先让孩子试试两人一组前后换位子 1. 课例名称《乘白云荡秋千》 2. 课例适用年龄:（3—4岁） 3. 故事主题:小松鼠的秋天学校 4.教学目标重点: a.各种白云造型b.律动感应曲式ABc.律动体验复拍子d.指挥的练习 5.教学道具:CD AW—1-1《乘白云荡秋千》、纱巾、彩带、水袖、棉花、固体胶、水彩笔、荡秋千的小松鼠 6.教学内容: a.故事导入:小松鼠户外活动的途中,看到天空好多不同形状的白云….. b. 纱巾白云造型,感应AB曲式,配合音乐,老师抛出纱巾让学生触摸 ○大象白云: A段:伸出长长的鼻子或大大的耳朵到处晃走 B段:用鼻子或耳朵左右摇摆 ○章鱼白云 A段: 纱巾当作章鱼鳍到处游 B段: 纱巾当作水波到处摇摆 c.造型游戏: ○纱巾还可以作出什么造型?小猫咪/乌龟…… ○道具造型:彩带/水袖 A段:以新的造型随音乐走步或律动 B段:发明各种摇摆的动作 单人/双人/多人 d.触觉与复拍感应: ○将画面上的白云用水彩笔勾勒出图象或用棉花,卫生纸粘贴白云 ○边唱着“摇-摇-风吹过我脸庞”……的歌词,边以一小节两大拍的方式指着荡秋千的小松鼠,感觉复拍子的律动 ○爱的叮咛:老师将完成的作业贴上小贴纸或盖上奖励章.填写“老师的观察” 7.注意事项:a.白云造型可请孩子单独做,亦可两人一组或小组进行 b.老师可运用故事中其他的动物做律动,亦可请孩子想象c老师可视自己班的状况做分组的活动 1. 课例名称《乘白云荡秋千》 2. 课例适用年龄:（3—4岁） 3. 故事主题:小松鼠的秋天学校 4.教学目标重点: a.各种白云造型b.律动感应曲式ABC.律动体验复拍子d.指挥的练习 5.教学道具:CD AW—1-1《乘白云荡秋千》、鼓、手摇铃、串铃、呼啦圈 6.教学内容: a.肢体造型:律动 鼓声:走各种步伐 串铃:作各种白云的造型 b.故事导入:天空的白云好玩,不一会儿小喜跑去荡秋千…… c.曲式:A—感应乐句,B—感应两大拍 ○全体个别 A段:坐下或跳跃,空手抓白云 B段:前/后、左/右摇摆状