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基于写作能力培养的初中阅读教学案例研究 唐代詩人杜甫曾说过：“读书破万卷，下笔如有神”，从这话中我们可以看出，阅读和写文章是两个不可分开的有机体，二者有着紧密的联系。二者相辅相成，实现共赢，不断的阅读，可以看到不同文章之间理解方式、情感表达和写作手法的不同，句子有长有短，感情有深有浅，这些素材的学习，可以帮助学生们大幅度提高写作能力。 一、在初中语文阅读教学中渗透写作能力的原因 写作，其实就是把无数的词语组合成句子，然后再把句子连成段落，最后把段落排列成文章。写出一篇好的文章，需要教师引导学生不断的阅读，通过阅读，积累丰富的素材;通过阅读，了解文章的结构和形式;通过阅读，了解情感的表达和主旨大意的深化，阅读文章，就是提升写作能力的最好方式。 二、在初中语文阅读教学中渗透写作能力的作用 （一）积累丰富的素材 在了解了初中生书写文章的现状之后，我们能够发现，大多数初中生觉得写好作文是一件比较难的事情，那是因为他们缺乏素材，不知道去写什么。当代初中生，缺少社会经验和生活经验。他们的活动范围往往局限于学校和家庭，每天过得日复一日、两点一线的生活，很难有一些比较新颖，有创新精神的作文素材，这会导致他们在看到作文题目后无从下笔，或者写出来的文章繁琐冗长，缺乏新意，立意不明确。所以，为了保证初中生开展作文书写资料的充足，就需要大力推进阅读式教学，通