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《护牙卫士在行动》教学反思 “兴趣是最好的老师”， 让幼儿主动参与到这个活动中来。 这是我们在遵循每次活动必须坚持的做法。在共同探索这个环节里根据幼儿好奇、好动的特点， 让小朋友看一看， 认一认，真实地感受自己的牙齿和挂图的牙齿的异同， 从而发现牙齿的奥秘。 其次，通过回想自己保护牙齿的各种方法， 老师运用幻灯片小结保护牙齿的正确方法。 不足之处：在制作宣传画的时候， 由于前期工作不是很扎实， 如一些拜访牙医、刷牙情景剧的演出、 牙齿统计表等活动， 没有加以照片或者绘画的形式保留下来。以至于孩子在宣传画制作时候显得空洞， 能力一般的孩子会说但是不会更好的绘画表达。 所以说，每个主题到最后的活动中， 往往会整合一些先前的内容， 根据大班孩子的年龄特点加以提升， 主要表现为一种综合能力的体现， 如：制作宣传画 --- 制定宣传计划—布置展板等。 老师在以后的活动中要做个有心人。主题前审议要做的扎实有效。 教学反 思》