微课设计与制作培训.pptx

初步认知 1.微课的 微课究竟是什么？ 是教学视频？ 是在线教学视频？ 是包含视频的一节课？ 有配套的在线教学环节？ 有线下的配套教学活动？ 焦建利教授对微课的定义 “微课”是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频（5-10分钟）为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。 “微课”的定义与内涵 微课越来越热！ 黎加厚教授宣称： 微课(程)设计 是21世纪教师技能 引子 各级征集评比 会议研讨 科研课题 教学论文 教学实验 微课长什么样？ 微课制作容易吗？ 怎样做出好微课？ 4,000余个视频 2亿次浏览量/年 3万间教室使用 一个人的教学震动了世界（2011) 我怎么也解释不清的知识点，可汗通过短短10分钟的视频，就让孩子们融会贯通。简直难以置信！ 可汗的TED演讲 视频重塑教育 7 可汗式“微课”的特点 可汗学院给学习带来变革 这是我第一次笑着做导数题。 相较于一个满脸苦相的中年妇女站在黑板前，或者一个理科高龄男老师干巴巴地念幻灯片的网络课程，哈佛毕业的可汗本人在另一台电脑前边画边讲，让我感觉平等而且被服务着。 没有任何一个活生生的教师会坐在我身边，不厌其烦地将同一个问题重复讲二三十遍。 他是个特别会讲课的人，借中美贸易来讲浮动汇率，十分钟就说明白了。 通俗易懂 风趣幽默 自我调控学习步调 形式贴近用户心理 真有那么神吗？ 深圳南山桃苑学校  董倩兰 我自己孩子的亲身体会 网友：红尘过客笑眼望 早上我用手机下载看了四遍，真的被吸引住了。独特的音乐配上合适的动画，即使不说一句话，孩子都会很有兴趣的学下去。 一位老师在课堂中使用微课的体会 常州博爱教育集团 王曦宁等 网友：海边微微花开 之前，我是用投影仪给孩子们讲这节课，孩子反映一般。后来我直接播放了这节微课，小朋友们个个瞪大了眼睛，注意力很集中。 学习也能感到是一种享受？ 深圳育才中学 管佩磊 深圳南山第二实验学校  潘晓红 能把实验性和理论性那么强的知识讲解得那么生动、唯美，实在是很有创意。孩子们就像在观看电影一样轻松和愉快地接受着知识，沉浸感特别强。 现在的学生已不甘做知识的“容器”，不再对教师的说教、课本上的内容奉若神明。作为教师，也应与时俱进，改变教法，积极适应学生。 深圳市育才三中 周树践 能用于哪些教学环节 2.微课 新课讲授型微课 深圳南山桃源小学 谢小莹 深圳育才二中 李海兵 新课讲授型微课 常州市博爱教育集团 复习总结型微课 广州市培正中学 徐敏 习题讲解型微课 深圳莲花中学 刘兴道 实验操作型微课 北大附中南山分校 孟丹丹 深圳市南山区桃源小学 张明英 我把部分不好做或材料少的实验做成微课，同学们很有兴趣，对我的教学帮助很大！ 专题拓展型 深圳市南山区海滨实验小学 渊吟淙 故事讲授型 深圳大学城丽湖实验学校 制作实操 3. 微课 深圳南山桃苑学校  董倩兰 通过案例学微课制作-1 PPT+录制旁白 PPT+背景音乐 CS录制微课 CS视频剪辑 CS+背景音乐 降噪 渐入渐出 CS生成视频 CS加入视频媒体 通过案例学微课制作-3 CS加入变焦效果 CS加入标注效果 通过案例学微课制作-4 加入转场效果 微课开发需要熟练掌握三种应用 PPT 搜索引擎 录屏软件 推荐最稳定、好用的支架： 到淘宝中搜索“手机悬臂支架” (价格：40-100元不等) 使用高品质耳麦 推荐：罗技H600 无线耳麦（260元） 做出好的微课 4. 如何 微课设计与制作需要“过五关” PPT设计指导思想 用视觉方式呈现知识逻辑 或：知识的视觉表达 把文字的抽象思维方式 变为直观的、形象的思维方式 以提高知识传递效率 实例1：文字的知识表达效果 原则一 少用文字，多用表图影 用视觉方式表达知识逻辑 希望工程是团中央、中国青少年发展基金会以救助贫困地区失学少年儿童为目的，于1989年发起的一项公益事业。其宗旨是以民间的方式广泛动员海内外财力资源，建立希望工程基金，建设希望小学，资助贫困地区失学儿童重返校园，改善农村办学条件。 希望工程改变了一大批失学儿童的命运，改善了贫困地区的办学条件，唤起了全社会的重教意识，促进了基础教育的发展；弘扬了扶贫济困、助人为乐的优良传统，推动了社会主义精神文明建设。 为了祖国的未来，快来给失学儿童捐款吧！ 文字的信息传递效果 图像的信息传递效果 并能感染人的情绪 图像传递丰富的直觉信息 胜过千言万语 画面将我们引向情感 又将我们从情感引向思想 传媒理论大师 爱森斯坦： 画面将我们引向情感 又将我们从情感引向思想 ——传媒理论大师 爱森斯坦 用视觉方式吸引注意、更有效地传递信息 改造目标： 实例1：用图片增强视觉吸引力 应该向广大教师 而不是最时髦的理论 推荐最合适的技术 而不是最新的技术； 推荐最合