2021《师说》课件最新.pptVIP

韩 愈 课前检查 古今异义 古之 必有师 师者， 传道授业解惑也 吾 师之 是故 贵 贱， 长 少 学者 所以 从而 无 无 无 无 词类活用 吾从而 之 吾 道也 特殊句式 师者，所以传道受业解惑也。 其闻道也固先乎吾 道之所存，师之所存也。 课前检查 师 意动，以……为师。 师 名作动，学习。 判断句 状语后置 判断句 全文串讲 课文串讲 嗟乎！师道之不传也/久矣！欲人之无惑也/难矣 ! 师道：从师学习的风尚。师，名作动，从师学习； 道：风尚。 之：用于主谓之间，取消句子独立性。 也：语助词，句中表停顿。 欲：想要。 古之圣人，其出人也/远矣，犹且从师而问焉； 出：超出。 远：多。 犹且：还。 问：请教。 焉：兼词，于之。 今之众人，其下圣人也/亦远矣，而耻学于师。 是故圣益圣，愚益愚 。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚。 众人：古义，一般人，普通人；今义，许多的人。 下：方位名词作动词，低于。 耻：意动，“以……为耻”。 圣：前一个“圣”，形作名，圣明的人； 后一个“圣”，形容词，圣明。 愚：前一个，形作名，愚昧的人；后一个，愚昧。 所以：古义，……的原因；今义，表因果关系连词。 状语后置 其皆出于此乎？ 其：大概。 此：代词，这个缘故。 爱其子，择师而