细菌的控制和利用 .ppt

1．某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的 （ ） A．生产者 B．分解者 C．消费者 D．食物链 2．澳大利亚曾引种仙人掌做篱笆，导致仙人掌在该国泛滥，该国控制仙人掌种群最合适的方法应为 （ ） A．人工铲除 B．施用除草剂 C．引入仙人掌的天敌 D．让种群自我调节;;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;第一章 细菌的控制和利用;学习目标;;大约10亿个细菌堆积起来才一颗小米粒那么大;这是在电子显微镜下观察到的细菌的几种形态，请你认真观察，并尝试将它们进行分类。;观察细菌的结构;一个芽孢形成一个细菌。;细胞膜;自养;大肠杆菌;破伤风杆菌;假设你手上有100个细菌，环境适宜时，细菌每30分钟繁殖一代，在没有洗手的情况下,4小时后细菌的数目是多少？;多数是朋友;一、细菌的形态和结构;;5、根据今天学到的知识,你能解释细菌几乎无处不在的原因吗?;