人教部编版小学语文公开课优秀教案《开国大典》教学设计与反思.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教部编版小学语文公开课优秀教案《开国大典》教学设计与反思 人教部编版小学语文公开课优秀教案《开国大典》教学设计与反思课题 开国大典 课型 讲读课文 授课时间 2课时教学目标 1.正确读写“盏、栏”等12个生字。2.正确理解并读写“爆发、旗帜、检阅、制服、坦克、距离、汇集”等词语。3.有感情地朗读课文，理清文章的脉络，4.感受大典的盛大场面，学习课文的记叙方法。教学重点 学习生字词，理清文章的脉络。教学难点 感受大典的盛大场面。第一课时教学目标 1. 学习生字新词。2. 梳理文章脉络。3. 朗读课文，感受典礼的盛大。教具准备 多媒体课件教学设计 设计意图导入（）分钟 一、音乐导入，揭示课题。1. 播放歌曲《绣红旗》，请同学们欣赏。2.这首歌唱的是江姐和她的战友们在敌人的监狱里绣红旗的情景。歌曲里有这样的歌词：“线儿长针儿密，含着热泪绣红旗绣呀绣红旗。热泪随着针线走，与其说是悲不如说是喜。多少年多少代，今天终于盼到你，盼到你。”“今天”终于盼来了什么？3.请知道的同学说一说，并说说你是怎样知道的。4.江姐和战友们在敌人的监狱里，得知新中国成立的消息，心情万分激动，于是就绣起了五星红旗。他们盼的就是新中国成立的那一天。那一天，就是1949年的10月1日，开国大典在天安门广场上举行的。【课件1】开国大典（板书：开国大典）5.学生齐读课题，教师释题：“大典”是什么意思？——盛大而隆重的典礼。那么开国大典就是为了庆祝国家的建立而举行的盛大而隆重的典礼。6.多少革命先辈抛头颅洒热血，前仆后继，终于迎来了开国大典的那一天，请你们说一说，看到这四个字你的心情如何？（激动、自豪、欣慰、高兴、兴奋）7.过渡：相信大家已经迫不及待地想要回到“开国大典”的那一天了。请同学们打开课本，根据老师给出的自学提示自由朗读课文。播放歌曲创设情境，可以激发学生兴趣，尽快进入到课文所描述的情境中，为理解课文内容做好铺垫。新课教学（ ）分钟 二、自读课文，学习字词。1.学生根据自学提示自读课文。教师巡视指导。2.学习生字词。A.出示生字词。【课件2】生字：盏 栏 汇 爆 宣 帜 阅 制 坦 距 隆 射词语：灯盏、爆发、旗帜、检阅、制服、坦克、距离、汇集B.分别指名读生字和词语，相机正音。C.小组内互相介绍疑难字词，并分享识记方法。D.理解疑难字词。（学生互助解词）E.开火车轮读生词。三、感知整体，梳理脉络。1.过渡：参加开国大典的人员多，场面大，怎样才能把当时那种宏大的场面写出来呢？下面我们来看看课文是怎么盛大的典礼写清楚的。请大家快速浏览课文，想一想文中写了开国大典哪几个激动人心的场面？读后小组讨论。【课件3】快速浏览课文，想一想文中写了开国大典哪几个激动人心的场面，给每个场面拟一个小标题，并说明哪几个自然段是描写这一场面的。2. 检查各小组完成情况，点拨指导。出示：【课件4】