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- 2021-03-31 发布于江苏
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青少年心理问题的三大焦点
学习问题
不成功
无兴趣
交友问题
缺少朋友
不会交往
亲子问题
缺少沟通
内容单一
;三、心理健康的标准与心理问题判断;心理健康的标准
自知自律
正确认识自己
适当约束自己
悦己怡人
对自己接受肯定
和他人友好相处
乐观现实
积极的人生态度
现实的入世情怀
;心理问题种类与评判
问题种类
外向攻击性vs.内向退缩性
判断依据
和一般人是否一致
和同龄人是否一致
判断方法
观察评定法
环境适应判断法
症状观察法
心理测验法
;注意事项
发展问??vs.健康问题
偶然问题vs.普遍问题
品德问题vs.心理问题
教师诊断vs.专家诊断
;四、青少年心理问题的应对策略;一个关注:;两个帮助:;三个培养:;我们的烦恼不是源于我们的遭遇,而是源于我们对世界的看法;人的非理性思维:
①我要人人满意
②我要全面出色
③有错就要严惩
④痛苦不可避免
⑤逃避易于面对
⑥人人依赖他人
⑦往事决定今朝
⑧做事定要圆满;非理性思维之特征:
绝对化要求
过分概括化
糟糕透顶;挑战非理性思维:
我所持的这种思维是正确的吗?
放弃这种思维是正确的吗?
可能发生的最糟糕的事情是什么?
出现最糟糕的后果时,如何应付?
看待这个情境最合理的方式是什么?
;培养学生自得其乐的能力
学会发现
学会创设
学会添加
学会转移
学会更改;培养学生乐观向上的态度
学会珍惜自己
辨正看待缺乏
懂得适度
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