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《香港，璀璨的明珠》说课 窦 华 今天我说课的内容是小学语文三年级上册第六组的《香港，璀璨的明珠》，我将从设计理念、教材解读、教学方法、教学预设等几个方面来进行我的说课。 一、设计理念： 略读课文教学讲究“简”、“略”，但也需要有“精”、“细”的部分，最理想的做法是在教学中做到点面结合，粗中有细。精心选择略读课文中需“精”读、“细”读的“感悟点”，引导学生细细品读，使略读与精读互相融合。通过有层次、有取舍、有详略的阅读，在内容理解、情感熏陶、语言感悟与方法习得上达到比较理想的效果。 下面，我就在以上的教学理念指导下，先来谈谈对教材的理解和分析： 二、教材解读 教学目标： ①学会本课的10个词语，正确理解“琳琅满目、鳞次栉比、人流如潮”等词，会用一些简单的句式说话，体会作者准确、生动的语言，学习作者抓住景物特点观察周围景物的方法。 ②正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 ③引导学生感悟“香港”的美丽、璀璨；激发学生热爱祖国的思想感情。 重点：学会本课的10个词语，正确理解“琳琅满目、鳞次栉比、人流如潮”等词 难点引导学生感悟“香港”的美丽、璀璨；激发学生热爱祖国的思想感情。 三、教学方法 基于对教材这样的理解，本课我遵循“以学定教、以人为本、以读带讲”的基本思路，主要采用品词析句、品读感悟法、移情体验法、整体把握法、想象拓展、延伸生活等方法，具体结合教学过程展开阐述。